课题2　金属的化学性质优秀教案

课题2 金属的化学性质

第一课时

教学

目标

重难点

教

学

过

程

知识与能力：知道镁、铝、锌、铁、铜等与氧气，稀盐酸、稀硫酸间的化学反应。

过程与方法：通过反应的条件及剧烈程度得出金属活动性顺序。

情感态度价值观：培养学生尊重事实、细心观察实验的能力。

重点：镁、铝、锌、铁、铜等与氧气，稀盐酸、稀硫酸间的化学反应。

难点：镁、铝、锌、铁、与稀盐酸、稀硫酸间的化学反应。

一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）

讨论补充记录

1、知道镁、铝、锌、铁、铜等与氧气，稀盐酸、稀硫酸间的化

学反应。

2、初步认识金属与稀盐酸、稀硫酸反应的规律。

3、掌握常见金属活动性顺序表。

二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）

自学提纲：

1、金属与氧气反应的条件不同说明了什么？写出镁、铝、锌、

铁、铜等与氧气的化学反应方程式。

2、写出Mg、Al Zn、Fe与HCl、H2SO4反应的化学方程式。

3、置换反应的概念。

4、常见金属活动性顺序表。

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

（一）小组合作交流：

（二）师生互探活动：

金属与氧气反应的条件不同说明了什么？

1、（大多数）金属都能与氧气发生反应

思 考：

•

（1）．为什么铝具有优良的抗腐蚀性能？

•

（2）．分析“真金不怕火炼”蕴含的化学原理。

2、大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应；

（可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应或反应的剧烈程度判

断金属的活动性强弱）

Mg＋2HCl＝MgCl2＋H2↑ Mg＋H2SO4＝MgSO4＋H2↑

2Al＋6HCl＝2AlCl3＋3H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3 +3H2 ↑

Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑ Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑

Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑

分析：上述反应的共同特征：

（1）、反应物和产物都只有两种；

（2）、反应物是单质和化合物，产物也是单质和化合物；

3、置换反应：

特点：单质＋化合物

→

单质＋化合物

四、巩固新知，当堂训练（15分钟）

练习：

讨论补充记录

1、实验室制氢气常选择锌与稀盐酸、稀硫酸反应，（1）选用的

依据是什么？（2）不选铜的理由？（3）猜想：为什么也不选钾、钙、钠？

2、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常教

以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、锌合金）单纯从

颜色、外型上看，与黄金极为相似，所以很难区分，现请你设计

一个实验方案用化学方法鉴别真假黄金。

实践与应用：

1．生活中很多人用钢丝球刷铝锅，这种方法妥当吗？为什么？

2.下列化学变化属于置换反应的有：

（1）CO＋Fe2O3→Fe＋CO2

（2）C＋Fe2O3

→ Fe＋CO2

（3）H2O2 → H2O＋O2

（4）Fe+AgNO3

→ Fe(NO3)2＋Ag 学

3．“药金”又称为“愚人金”，实为铜、锌合金（在合金中各种

金属仍然保持各自的化学性质不变）。由于“药金”外观与黄金相

似，常被不法商贩用来冒充黄金牟取暴利。请你设计实验，证明

“药金”戒指是假黄金戒指。

4 为了测定某铁粉中杂质的含量,取该铁粉样品20克,放到盛有

200克稀盐酸的烧杯中,反应后烧杯中物质总质量变成219.4克.过

求：

•

铁粉中纯铁的质量分数.

完成达标训练题，当堂订正。

学完本课题你应该知道

一、金属的化学性质：

1、与氧气反应

程

（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）

2、氢前金属+盐酸（稀硫酸）（置换反应）

（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）

二、置换反应（A+BC==B+AC）

作业： P.13. 1、4、8. 五、课外作业，拓展延伸（3分钟）

课后预习 P 11—12 课题2 金属的化学性质

1、（大多数）金属都能与氧气发生反应

板书

2、大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应；

设计

3、置换反应：