第2节 我国的动物资源及保护特级教师教学实录

《我国的动物资源及保护》教学设计

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八年级上册第五单元

第17章第2节

五华县转水中学：黄志华

联系电话：13431834288 2019年5月1日

《我国的动物资源及保护》教学设计

一、教学目标：

（一）通过动物角色扮演等活动，认识我国的动物资源概况和动物是人类朋友的意识。

（二）通过学习理解动物多样性的含义，认识保护动物多样性的基本措施。

（三）增强法律意识，并积极参与动物多样性的保护。

二、教学重点和难点

（一）教学重点：

1.动物是人类的朋友。

2.我国的特产珍稀动物。

3.动物多样性保护的就地保护和易地保护

（二）教学难点：

1.活动“角色扮演—研讨动物与人类的关系”的组织。

2.我国动物资源面临威胁。

3.动物多样性保护的就地保护和易地保护。 三、教学方法及学法：

讲授法、演示法、练习法

四、教学策略：

根据新课标要求，布置学生“角色扮演——研讨动物与人类关系”的活动，学会换位思考的思维方式和方法，提高

资料收集的能力。同时突破难点，掌握重点，归纳出知识点。

五、教学准备：

根据自己的教学计划收集有关的图片、制作教学视频及演示PPT

六、教学过程：

教学流程

教师活动

学生活动

教学评价

1.老师问：“大家喜欢动物吗？”

学生答：“喜欢”

然后老师介绍身边常导入（激见的动物：猫、狗金发兴趣，丝雀和鱼类等。

引发思2.布置学生朗读课考）

文，同时老师板书。

3.多媒体展示本节课的学习目标，教学重点与难点的内容。

学生阅读课文并思考讨论

引入课题激发学习兴趣，承上启下，引入新课。

老师布置学生完成探究主题“角色扮演——研讨一、动物动物与人类的关系”是人类的的活动。

朋友

（角色1：小麻雀，角色2：小青蛙）

学生看两位同学的现场表演，思考并回答有关问题

通过角色扮演了解动物与人类的密切关系。如：鸡、牛、苍蝇等等。

教学流程

教师活动

学生活动

教学评价

以直观画面冲击学生的视野，激发学生对珍稀动物的保护欲，为后面的学习做铺垫。

PPT展示有关图片，有助于帮助学生理解概念，突破难点

1.老师利用课件介绍我国闻名世界的特产珍稀动物（大熊猫、学生认真听探究主题扭角羚、褐马鸡、扬讲，并整齐二、我国子鳄）和其他珍稀动朗读和观看有丰富的物。

视频

动物资源

2.展示各种动物的美

称，播放《救救我们！》

和《杀手之家》的视频。

探究主题老师讲解动物多样性三、动物的含义（物种多样性、资源的保遗传多样性和生态系护取决于统多样性）和三个层人类

次上制订并采取措施

学生认真做好笔记并回答问题

1.老师讲解就地保护、易地保护、法制教育和管理的有关内容。

探究主题2.展示我国自然保四、动物护区的图片，介绍它多样性的们的情况，说明就地保护措施

保护和易地保护的差异。

3.最后归纳我国法制教育和管理的意义。

建立教与学沟通，互动的学生观看并是师生关系，做笔记

对学生进行科学态度的教育，培养自主探究精神。

教学流程

教师活动

学生活动

教学评价

有助于对所学知识的理在屏幕上展示本节知学生自由朗解记忆，又培课堂小结

识点，再次帮助学生读课堂小养了学生的强化对本节重难点知结，讨论交语言表达能识的理解、记忆。

流。

力，促进学生身心的全面健康发展。

老师出示达标训练，并提问学生，讲解做学生通过题的方法和技巧。然“读、背、激励学生学随堂练习

后结束播放视频，布练”，加深对习兴趣。

置作业（《南方新课知识点的印堂》第24页中第3象。

和5题）

七、板书设计：

第2节

我国的动物资源及保护

一、我国的动物资源

1.

动物是人类的朋友

有益：

鸡蛋、鸡肉

药用

牛奶、牛肉

药用（牛黄）

鸡

牛

娱乐

鸡粪

牛角、牛皮、牛毛

有害：苍蝇、蚊子、鼠类

2.

我国有丰富的动物资源（6400多种）

3.

我国的动物资源面临严重威胁（取决于人类）

最根本措施：保护栖息环境

二、动物资源的保护

1.

动物多样性（含义）

物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性

2.

保护动物多样性措施

就地保护

易地保护

法制教育和管理

八、教学反思：

本节课主要以活动、阅读和讨论为主，通过活动引入课题。首先引导学生从自己收集到的动物种类资料，体会出我国动物资源的丰富多样，进而让学生阅读教材中介绍的几种珍稀动物资料，然后，引导学生分析说明我国动物资源面临的威胁。

同时，在教学中结合一些课外的资料，多加强与学生的互动，更是要加强学生的思考、讨论能力的培养。在介绍动物多样性的保护上多展示一些感官性的资料便于学生的理解和记忆。

参考文献：

1、《八年级生物学教学参考书》（北京师范大学出版社），2017年7月

2、《课堂教学设计与案例》陈鹏主编，2018年1月