拓展性课题物质的分类优质课教案整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《拓展性课题 物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

授课内容物质的分类课型专题复习课时一课时授课时间40分钟知识与技能：通过复习，使学生了解宏观物质的简单分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌握单质、化合物、氧化物、酸碱盐的概念。教学目标过程与方法：培养学生抽象、概括能力和灵活运用相关知识分析解决问题的能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：拓展性课题物质的分类

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更新时间

2019-06-17 21:05:00

来源学校

学校：长春市第一五九中学

拓展性课题物质的分类优质课教案整理

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2019-06-17 21:05:00

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关键词：拓展性课题物质的分类优质课教案整理

正文

授课内容

物质的分类

课型

专题复习

课时

一课时

授课时间

40分钟

知识与技能：

通过复习，使学生了解宏观物质的简单分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌握单质、化合物、氧化物、酸碱盐的概念。

教

学

目

标

过程与方法：

培养学生抽象、概括能力和灵活运用相关知识分析解决问题的能力，

自查错误，评估交流

情感态度与价值观：

培养学生学的学习方法；培养学生对立统一的辩证唯物主义观点，实事求是，树立自信

重点

难点

教学环节

1宏观物质的简单分类和知识体系的建立

2单质、化合物、氧化物、酸碱盐等概念

对单质、化合物、氧化物、酸碱盐的概念的理解

教学步骤内容

教法学法设计

二次备课

课堂导入

分类是一种有效的学习方法，能使生思考并回答

我们学习的内容系统化、直观化，A层回答B层补今天我们来复习专题

物质的分类

充

那么有关物质的分类你能想到哪里播放相应PPT 概念呢?

请同学们完成学生题卡讨论一的内调动学生积极性

容，同桌之间互相讨论

并回答问题

师及时给予评价得出物质可以分为

纯净物和混合物

生做巩固一的习题

接下来我们再来完成讨论二的内容

得出纯净物还可以继续分类

单质

化合物

掌握概念进行巩固夯实基础

做练习巩固二

完成讨论三

得出氧化物的概念

巩固三

加强练习

完成讨论四

得出酸碱盐的概念

巩固四

加强练习

中考链接

直击中考，锻炼学生活学活用能力

作业布置

及时查缺补漏，巩固基础

生自主完成并得出相应概念，培养学生语言组织能力

题5、6属于A层次7属于B层次

生互相谈论，补充，完成。师及时给予指导。PPT展示相应

答案，师就易混淆易错点进行重点讲解。

本节课的教学整体完成的还可以，由于时间关系，构建概念图留到课后完成。提出问题没有给学生足够的思考时间，在今后的教学中，教学反思

还要多加思考，尽量提高课堂教学效果，使自己的教学再上一个新的台阶。

关于本教案的常见问题

Q：拓展性课题物质的分类优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拓展性课题物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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