小结与思考教案和学案内容｜教案在线预览

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资料摘要

第八章小结与思考知识回顾：1、同底数幂的乘法：同底数幂相乘，底数不变，指数。式子为：2、幂的乘方：幂的乘方，底数不变，指数。式子为：3、积的乘方：积的乘方，等于把积中每一个因式分别，再把所得的幂。式子为：4、同底数幂的除法：同底数幂相除，底数不变，指数。式子为：<

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结与思考

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-26 11:24:00

来源学校

学校：新沂市钟吾中学

小结与思考教案和学案内容

未知

2019-06-26 11:24:00

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关键词：小结与思考教案和学案内容

正文

第八章

小结与思考

知识回顾：

1、同底数幂的乘法：同底数幂相乘，底数不变，指数

。式子为：

2、幂的乘方：幂的乘方，底数不变，指数

。式子为：

3、积的乘方：积的乘方，等于把积中每一个因式分别

，再把所得的幂

。式子为：

4、同底数幂的除法：同底数幂相除，底数不变，指数

。式子为：

5、a0=

(a≠0),

(a≠0）

6、科学记数法：

例题1

计算：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

m5m3m108(104102)(y2)3y6y(x2x3)(x4x)84n2n1例题2 （1）下列算式中，①a3·a3=2a3;②10×109＝1019；③(xy2)3=xy6;④a3n÷an=a3.其中错误的是（

）

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

（2）在xm-1·

（

）

=x2m+1中，括号内应填写的代数式是（

）

A、x2m

B、x2m+1

C、x2m+2

D、xm+2

（3）

（-3）（-3）100-101

例3：计算

（1）4×22×84；

（2）0.24×0.44×12.54；

例4：比较550与2425的大小。

例5：已知210＝a2=4b（其中a,b为正整数），求ab的值。

本节课你的收获

●在运用amanamn（m、n为正整数），amanamn

（a0，m、n为正整数且m＞n），(am)namn（m、n为

正整数），(ab)nanbn（n为正整数），a01(a0)，an（a0，n为正整数）时，要特别注意各式子成立的条件. 1

课后检测：

一、填空题：1．计算：xx2x5=；(ab)(ab)2(ba)3=；(a2)mam。；(y)3y2n1x2n(x)2=。。。。2．计算：(x2)3(xx2)2=333．计算：2(2)=1；32=20825；(0.125)2=4．若9n27n320，则n=mm23m5．若a2，则(3a)4(a)；若x38a9b6，则x=2m2nmn；若x3,x4，则x=6．一种细菌的半径是4105m，则用小数可表示为

m。

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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