13 动物的“睡眠”ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

西师版四年级下册《动物的“睡眠”》教学计划三维目标知识与技能:1.读通课文,了解蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠。2.理解课文内容,探究这三种动物睡眠的原因。3.有感情地朗读课文。过程与方法:引导学生发挥小组合作学习的力量,自主探究,通过自读、讨论交流等方式理解课文内容,探究动物睡眠的原因。情感、态度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 动物的“睡眠”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 09:36:00

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学校：平顶山市新华区徐洼小学

13 动物的“睡眠”ppt配用优秀教学设计

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关键词：13 动物的“睡眠”ppt配用优秀教学设计

正文

西师版四年级下册《动物的“睡眠”》教学计划三维目标

知识与技能:

1.读通课文,了解蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠。

2.理解课文内容,探究这三种动物睡眠的原因。

3.有感情地朗读课文。

过程与方法:

引导学生发挥小组合作学习的力量,自主探究,通过自读、讨论交流等方式理解课文内容,探究动物睡眠的原因。

情感、态度与价值观:

激发学生热爱自然、热爱科学的思想感情及积极探究自然的兴趣。

重点难点

1.学习用思考、批注、议论的方法朗读课文,理解课文内容,了解几种特殊动物睡眠的作用和不同的睡眠方式‘激发学生探索自然奥秘的兴趣。

2.能用自己的话介绍动物的睡眠方式,学习文中分类进行说明事物的方法。

课前准备

Ppt课件

课时安排

一课时

教学过程

一、谈话激趣,导入新课

同学们,昨晚做梦了吗?可不可以把你昨晚做的美梦给大家分享一下呢?(学生分享)大家都知道一般我们人类都是在晚上睡觉,白天工作,那么,动物是不是也这样呢?今天我们就来学习第十三课《动物的“睡眠”》(板书课题)。

二、初读课文,整体感知课文内容

1、自由读课文。想:读懂了什么。

2、学生初读后汇报。(休息,不全为了休息)

为什么呢?请同学们找一找原因吧!(学生阅读课文找原因,老师相机板书,不利于生存、延续生命)

3、扫清字词障碍

4、再读课文,完成以下任务

(1)数一数课文一共有多少个自然段。

(2)想一想课文写了哪些种动物的睡眠。

5、学生汇报。教师相机板书。(蝙蝠、海参、蜗牛)

三、再读,理解课文

1、再读课文,分小组用勾画、批注的方式学习课文,了解蝙蝠、海参、蜗牛的“睡眠”特点。

2、学生汇报学习效果。(教师相机板书:冬眠、夏眠、经常性休眠)出示相应的课件。

四、拓展延伸,培养兴趣

1.还知道哪些动物的“睡眠”方式?交流搜集的资料。

2.小结:自然是最伟大的老师,同学们对神秘的自然界充满了向往,如果大家还有兴趣,请多观察大自然,多关注身边的动物,还可以登录网站去更进一步地了解。随着年龄的增长,我们将会知道更多自然界的奥妙。

3.制作“动物世界真奇妙”手抄报。

五、总结全文

课文用比喻、拟人、设问等方法为我们介绍了动物的休眠现象,课文题目中的“睡眠”一词为什么要加上引号呢?再次默读课文,看看能不能找到答案。

学生汇报

老师小结:对,动物进入休眠期睡眠的目的就不只是为了休息,更多的时候是为了避开不利的因素,适应环境的变化。

六、布置作业

1、观察身边小动物的睡眠方式,写一篇观察日记

板书设计

动物的“睡眠”

休息蝙蝠——冬眠

海参——夏眠不利于生存时

不全为了休息蜗牛——经常性延续生命

关于本教案的常见问题

Q：13 动物的“睡眠”ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 动物的“睡眠”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 动物的“睡眠”ppt配用优秀教学设计