14 田忌赛马第二课时教案是什么类型的资料？

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14 田忌赛马第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：14 田忌赛马第二课时教案

正文

《田忌赛马》第二课时教案

邓州市腰店镇草寺小学

教师:龚书杰

课时目标:

1. 理解“还是原来的马,只调换了一下出场顺序就转败为胜

了”的意思。

2. 学习按一定的顺序来叙述的方法。

教学重点:读懂课文内容,体会孙膑足智多谋,学习他认真分析的科学态度和辩证的思维模式。

教学难点:知道田忌赛马转败为胜的原因,懂得做事要多观察多动脑,合理使用力量。

教具:扑克牌

教学方法:问题导学法

教学过程

一、激情导入,自主探究

欢迎同学们回到课堂,上节课我们学习了《田忌赛马》的第一课时,请同学们回忆一下:课文写了田忌和谁赛马?赛了几次?结果如何?这一节课我们再一次来到赛马场去观看——

板书:田忌赛马。

1、出示自学提示

1.请同学们在黑板上画出田忌和齐威王两次赛马的对阵形势图并讲解两次赛马的情形。

2.为什么说“还是原来的马,只调换了一下马的出场顺序就转败为胜了?

二、师生联动,合作探究

(一)交流汇报第一个问题

1、请同学们在黑板上画出田忌和齐威王两次赛马的对阵形势图并讲解两次赛马的情形。(多媒体出示)

第田忌: 上中下输垂头丧气一

次齐威王:上中下赢得意洋洋

第田忌: 下上中赢高兴二

次齐威王:上中下输目瞪口呆2、问题:1、第一次赛马,田忌为什么会输? (多媒体出示)

2、第二次赛马,田忌为什么会赢?

(二)交流汇报第二个问题(多媒体出示)

一、请同学们朗读课文,即孙膑和田忌谈话部分,从语言中找到描写孙膑的词语,并从词语中体会出什么?他为田忌想的是什么样的计策?

二、出示课文最后一句话:“还是原来的马,只调换了一下出场顺序就转败为胜了。”

1、齐读最后一句话

实验证明请同学拿出已经准备好的点数不同的6张扑克牌(三张黑,三张红)分别代表齐威王和田忌不同的马,摆出第二场成功的比赛。

2、设疑:是不是只有调换一下出场顺序就能转败为胜呢?

3、全班交流讨论

实验证明请同学拿出已经准备好的点数不同的6张扑克牌(三张黑,三张红)分别代表齐威王和田忌不同的马,摆出不成功的比赛。

4、是什么样的依据让孙膑如此有把握?

5、出示句子:从刚才的情形看,大王的马比你的快不了多少哇……?

假如:齐威王每个等级的马比田忌的强很多,只调换一下出场顺序田忌能反败为胜吗?

1、小组讨论

2、实验证明请同学拿出已经准备好的点数不同的6张扑克牌(三张黑,三张红)分别代表齐威王和田忌不同的马,摆出两场比赛。

4、全班交流

小结:1、调换马的出场顺序,可以转败为胜的依据是:齐威王的马比田忌的马快不了多少哇……如果快的很多,田忌就没有取胜的可能了。

2、从故事当中我们可以看出孙膑是一个什么样的人?

三、总结引导,知识生成

1、这么好的主意,为什么田忌想不出来,齐威王也没想到,孙膑却能想出来呢?是不是只有孙膑最聪明,作为一国之君的齐威王和齐国的大将都很愚笨?

2、读后交流他们不是不聪明,而是一时的沮丧,一时的骄傲影响了他们的正常的思维,无论何时都应该做到胜不骄,败不馁。要么说,失败是成功之母呢。

四、科学训练,提高能力

1、分角色度课文

2、说说学习这一课受到的启发

五、拓展延伸

假如你是齐威王的谋士,你有什么办法帮齐威王在二次比赛中获胜呢?请同学们拿笔将第二次改写一下。

板书设计

田忌赛马第一次第二次输赢孙膑献计

资料摘要

14 田忌赛马第二课时教案

14 田忌赛马第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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14 田忌赛马PPT专用课堂实录内容

14 田忌赛马PPT及专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：14 田忌赛马第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？