第一课　连通世界的新航路第二课时教学设计

教案

授课人：林云球

授课时间：2019、04、3 课题

课节

连通世界的新航路

1课时

21cnjy.课

型

教学方法

随堂听课

讲授法

知识与能力：掌握新航路开辟的原因，以及产生的影响；了解四次重要远航经过。

培养学生分析问题和评价历史事件的能力。 教

过程与方法：通过提问—作答—分析的引导学习的方式，培养学生不断思考、

独立

教学目

学习的思维能力；通过探究学习，扩宽学生学习知识面，指引学生深入学习。

标要求

情感与价值观：通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇学

于进

取的探索精神；通过对开辟新航路影响的学习，使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展。

com

目

标

教学

重点

教学

ww.21-m新航路开辟的过程

新航路开辟的原因和影响

难点

学生学八年级学生对历史故事有较强的兴趣，但自身的历史知识有限，影响了对历史情分析事件的认知。因此根据实际情况，本课采用自主学习、合作探究的方式，设计及对策

了航海之旅、追问历史和我来评说三个环节引导学生有效参与，引导学生在感受历史的基础上，形成初步的历史思维能力。 （一）导入新课：

（二）新授：

课前准备

搜集处理图片、音乐；制作PPT课件；设计学习单；学生搜集资料

教学环节与目标

学习任务与要点 学导活动与过程 学

一、导入新课

学习任务：欣赏电影《哥伦布》主题曲sailing，做

什么？远航，有哪些人？等待他们的是什么？ 学习要点：

从图片中获取远航的条件、人物等相关信息，从音乐中初步感受航海家的进取、艰辛，进过

入主题。

出示音乐和一组图片

教师归纳引入课题

二、我是航海家，

自主学习、归纳

学习任务： 程

1、

阅读课本，填写表格。 教

2、

每组派代表讲述自己的航海故事 学习要点： 自主学习，了解新航路开辟的概况。 1、展示（代表国家、方向、人物、时间、航线及成就）以及新航路开辟路线图，区分四条航线。 2、阅读课本，填写表格 3、交流 三、航海之旅 学习任务： 阅读航海日记三则，谈感受

学习要点： 在日记情境中增强体验，感受航海家身上的精神。 1、呈现三则航海日记和一组数据 2、学生谈感受 四、合作探究，追问历史

学习任务： 1、

合作探究，分析新航路开辟的原因 材料一

：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。

“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”……于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银。 —王斯德《世界通史》 材料二：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。” —哥伦布 材料三：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装

饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉

煌的黄金世界，冒险家的乐园。” ——马可·波罗 材料四：15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其帝国控制了亚

欧传统商路的枢纽，不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且

帝国当局还规定对过往商品课以重税。结果，欧洲市场

上东方商品商品数量急剧减少，价格猛涨。 王斯德《世界通史》 材料五：作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，国王与王后决意派臣克里斯托弗·哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸君王使其皈依吾神圣天主教。 —《哥伦布航海日记》 2、

自主学习阅读课本，分析新航路开辟的条件

学习要点： 通过对史料的分析，理解新航路开辟的原因及条件，

提高阅读分析材料的能力、归纳总结能力，促进思维的发展，树立合作意识。 1、出示材料和问题 2、各小组分析材料，合作学

习，交流讨论，完成学习任务

单。 3、交流、归纳。 五、我来评说 学习任务： 看一则消息：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝

的是我们的苦难”。 思考：1、为什么要庆祝？ 2、印第安人为什么说是他们的苦难？ 3、对新航路的影响的评价有两种观点，曙光，灾难？你

怎么看？ 学习要点： 1、教师呈现新闻报道 2、学生选择其中一个身份，分别从欧洲、亚非拉、世界三个角度说说新航路开辟带来的影响。 3、从材料中归纳其影响： 1）15世纪和16世纪欧洲人画的世界地图的对比。 2）玉米、马铃薯、番茄等说说

搜集材料，从材料中感受新航路开辟所带来的影响，结论从史料中来，养成论从史出的习惯。知道辩证地评价历史事件。

它们的原产地。 3）非洲黑人的奴隶贸易。 4）在三个世纪里，西班牙从拉

丁美洲掠取了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。

。 六、小结 学习任务： 学生画本课知识图

学习要点： 学会用自己的方式构建知识，系统掌握 1、学生画本课知识图 2、交流展示 学与导反思

教

学

效

果

由于内容较多，容量较大，因此授课时，时间显得较仓促。许多内容来不及展教

开，如从无到有、有到无、规则在不断的调整和完善等内容。课堂中教师的讲学

得过多，学生参与度不高。

反思