lesson 2优秀教学设计

教学设计

年级及学科：一年级上册英语 授课教师：鲁翼

学科（版本）：Pep人教版小学一年级英语上册（2012年版）

章节：Unit5第一课时 课题：Colours 教学目标：

1．能借助图片等或在情景中听懂并说出表示颜色的词汇，red, black, yellow, blue, green。

2. 能够听懂教师的指令，如Show me red.并作出相应的反应。

3. 能跟随老师有韵律的说唱歌谣。

教学重点难点：

1．能借助图片等或在情景中听懂并说出表示颜色的词汇，red, black, yellow, blue, green。

2. 能够听懂教师的指令，如Show me red.并作出相应的反应。

教学环节

教学内容

活动设计

对照“545”课堂教学标准

教学设计的具体体现

一

教学导入

1. Greeting Peppa. 3. Watch the video.

1. Say hello to the teachers. she will learn with us today. 1.通过对评委教师打雅行行为规范。

2. Say hello to 2. Show apicture of Peppa Pig and 招呼，培养学生懂礼貌的Divided to two groups, boys and 2.设计一个情景问题来引girls,(boys vs. girls).Which group 起学生们的学习兴趣，同can get more flags,wins. question(What colours can you find in this video?) 时结合了比赛及奖励，调3.Watch the video,and answer the 动课堂积极性。

二

新课讲授

讲授的过程、对学生的课堂评价、练习完成情况、教学反馈及处理）

1. Learn the new 1、By using the pictures of 1、结合电子白板的运用，words by showing Peppa Pig to show the colours. 通过出示图片来形象生动red, blue, green, it’s red. yellow, black. 2. Listen and do. 2、Chant. 意力。

2、通过chant来让学生熟（主要列出知识pictures on PPT: And say the sentence:red,red, 的展示介词，吸引学生注3. Teacher says Show me red. Ss 悉单词，让单词朗朗上口。

find sth red and say It’s red. One 3、通过师生、生生指令动student take the teacher’s place to 作：Show me red. It’s practice. 4、Game one: Let’s say!

chant again. 6.Game three: Let’s pick! 7.Game four: Let’s find! red.来巩固单词，同时突破教学难点。

通过击鼓传花，传到话的同学从箱子里抽取一个小球出来并用句型：It’s red.说正确小球颜色，巩固单词的音与义。

5、再次展示重点词汇，为game three做准备。

6、Game three的设计

通过让学生之间互相竞争，看谁能选对老师所说的单词，巩固单词的音与形。

7、Game four的设计

本环节是一个找规律的游戏，通过对颜色排序规律的探索，既巩固单词又能训练学生的思维。

5、Show the 5words. Read and 4、Game one的设计

三

课堂拓展

Let’s paint!

Using the sheet, let students

以同桌合作的方式完颜色排序规律游戏，本环节课视时间而定为家庭作业。

work in pairs to paintand say. 成练习，让学生自己设计