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整理和复习——简易方程教学内容:教材第83页,练习十八第1-3题。教学目标:1、通过复习,使学生进一步明确用字母表示数的意义,加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解,能熟练、正确地解方程,掌握列方程解决问题的方法。2、培养总结、归纳的学习能力,养成善于思考总结的习惯教学重点:回顾和整理解方程和用

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整理和复习教案公开课一等奖

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整理和复习教案公开课一等奖

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关键词:整理和复习教案公开课一等奖

正文

整理和复习

——简易方程

教学内容:教材第83页,练习十八第1-3题。

教学目标:

1、通过复习,使学生进一步明确用字母表示数的意义,加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解,能熟练、正确地解方程,掌握列方程解决问题的方法。

2、培养总结、归纳的学习能力,养成善于思考总结的习惯

教学重点:回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学重难点:能熟练、正确地列方程解决实际问题。

教具准备:多媒体课件。

学情分析:

多采用学生说,学生练,教师小结的教学方式,练习中采用竞赛的形式,激发了学生的学习兴趣和积极性,课堂气氛活跃,学生参与积极性高,课堂效率就会高。 教学过程:

一、

创设情境,揭示课题

1、想一想,本单元我们学习了哪些知识?

2、今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。(板书课题)

二、复习

1、说出长方形、正方形周长的字母公式。说出长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形面积的字母公式。

(指名回答)

2、用含有字母的式子表示。(指名回答)

⑴

一本练习本α元,买5本练习本应付多少元?

⑵

买m千克白糖应付b元,买一千克白糖应付多少元?

⑶

一堆煤重α吨,用去6吨,还剩多少吨?

⑷

汽车每小时行α千米,7小时行多少千米?

⑸

甲班有α人,乙班是甲班的1.5倍,两班共有多少人? 3、什么叫方程、方程的解和解方程?

4、解方程的原理是什么?要注意什么?

5、解方程(P83第1题)

指名几位学生板演,看谁做得又对又快,其它学生独立完成后集体订正。然后再指定一方程让学生验算,并说一说验算的方法。

2、复习列方程解决问题。

(1)提问:列方程解决实际问题有哪些步骤?验算时要注意什么?(学生讨论,指名回答)

(2)练习:出示P83第二题(1)-(3)的题目。

先让学生独立完成,然后集体订正并交流列方程的经验与体会。

(3)

完成P84第3题。

①学生读题理解题意,找出等量关系式,尝试用方程解答。

②指名板演,集体订正。

三、课堂小结:通过今天的复习,你能熟练地解方程了吗?能熟练地用方程解决实际问题吗?

四、布置作业:P84第1、2题。

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