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人教PEP小学英语四年级下册Unit 1 My school总复习

教学设计

单位：江西省赣州市南康区第五小学

执教者：黎羚

邮箱：821726590@qq.com

一、学情分析

本单元是四年级下册的第一单元，学生经过一个寒假，对第一课的学习和朗读肯定不甚理想，因此我们应当充分调动学生的积极性，设计他们喜欢的游戏和话题，激发其学习兴趣。通过上册有关教室等单元的学习，学生已经对学校有了初步的概念，本单元在此基础上深入学习学校的地点及场所。

二、教学内容分析

本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teacher's office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，为本单元的教学难点。学校是学生们每天学习与生活的地方，可以带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。

三、教学目标

1．能力目标

（1）

能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom．

（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a

story-book．

（3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? （4）会唱歌曲“Our School”。

2．知识目标

（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

（2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。

（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。

3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。

（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。

（3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。

四、教具准备

1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2．教师准备一幅本单元的校园分布图。

3．教师准备本课时的四张单词卡。

五、教学过程

（一）热身（Greeting & Warm-up）

1.师生问候：class begin . Good morning.等

2．播放本单元Let’s do A的录音，学生听录音做动作。

（二）呈现和操练

（Presentation & Practice）

1．Review the new words of Unit one.(复习第一单元的新单词）

（1）生读70页第一单元的单词。

（2）抢红包游戏巩固新单词。

（3）趣味操练：

①听录音，标序号。

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

②看图，选择适当的单词填空

A. teachers’ office

B. library

C. garden D. art room

E. school

Look, this is my _____

. The _____

is is on the second floor. I can see a beautiful _____

on the first floor.The____

It’s near the _____

. I like my school.

③选出不同类的一项。

(

) 1. A. floor

B. first

C. second (

) 2. A. playground

B. library

C. TV (

) 3. A. music room

B. forty

C. art room (

) 4. A. teachers' office

B. library

C. bed (

) 5. A. class

B. under

C. next to

④看图判断正（T）,误（F）。

( ) 1.The music room is on the first floor. ( ) 2.–Where is the library? –It’s next to the art room.

( ) 3. The art room is on the second floor. ( ) 4. The library is under the computer room.

2．Review the useful sentences of Unit one.(复习第一单元的重点句型。）

（1）生读第一单元的所有重点句型。

（2）趣味操练：

①听录音，给下列句子标序号。

（

）Where’s the

teachers’

office?

（

）It’s on the second floor. （

）No, it isn’t.

（

）Is that the computer room? （

）Do you have a library? ②单项选择题。

(

) 1. -- _____?

-- Yes, we do.

A. Do you have a garden?

B. Is this your garden?

C. Where is the garden? (

) 2. We have ____ art room.

A. /

B. an

C. a (

) 3. -- Is this the library?

-- _____. A.Yes, it isn’t.

B. No, it’s not.

C. No, it is. (

) 4. –

Here you are.

-- _______ A.Bye.

B. Thanks.

C. You’re welcome. (

) 5. –

Let’s go to the playground.

-- ___________

A. Great!

B. Yes!

C. No!

③选择合适的答语。

(

) 1. Where is the music room?

A.Yes, it is. (

) 2. This is my school.

B.Yes, we do. (

) 3. Is that the teachers’ office?

C.No, it’s

the computer room. (

) 4. Do you have an art room?

D.It’s on the first floor. (

) 5. Is it next to the library?

E.Cool!

④给下列句子排序，组成对话。

(

) This is my classroom. (

) Do you have a library? (

) Welcome to our school. (

) It’s on the second floor. This way, please. (

) Yes, we do. ⑤连词成句。

题①：

you

Do

library

a

have

(?)

题②：is

the

teachers’

Where

office(?)

（三）扩展性活动（Add-activities）

1.师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。

学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。

2.观看本校的视频纪录片，并向同伴、朋友或家长介绍自己的学校。

3.情感升华：Do the best of yourself ！（做最美的自己！）

板书设计：

Unit 1 Our school总复习

Do you have a …?

Yes, we do.It’s on the first floor.

No，we don’t. Where’s the teachers’ office?