Recycle 2主要内容及教案内容

集体备课教案定稿

主备人

记录人

备课人员

教

学

目

标

付瑶

付瑶

课时

时间

共 6 课时

第 6 课时

2018.3 课题

地点

党员活动室

My day 一、教学目标与要求

1、学生能够感知时间的表述法以及该做什么事情的表达； 2、能够正确运用It’s time to…/It’s time for…来描述自己一天做的事情；

3、能够完成自己一天的小绘本

二、教学重点和难点

（一）重点： 本课的重点是学生能够感知It’s …o’clock. It’s 教

学

重

点

与

难

点

time to/for…

难点：难点是学生能够区分It’s time to…和It’s time for…的区别，并能够在描述自己的一天中中正确运用。

三、教具

DVD、PPT、绘本图书，单词卡

四、教学时间

一节课（40分钟）

五、教学内容

《伴鱼绘本》（供三年级起使用）《My day》

※融合集体智慧 打造高效课堂

以任务型教学理念，设计、组织实施各个教学环节。通过引导学生直接观看视屏，来了解绘本，抓住核心大意能力，避免强调精读教学，让学生通过在固定topic中，有情景的操练，教

学

关

注

点

掌握一定的语言技巧，这将大大有利于学生的英语口语的提高，也有利于培养学生学习英语的兴趣与自信心。

板

书

设

计

Go home

Have class My day Go to school Wash my face/brush my teeth Get up

导学过程

※融合集体智慧 打造高效课堂

六、教学步骤

Step1. Warm-up let’s sing: My day

2.Revision:ask and answer A:（show a clock）What time is it? B: It’s…o’clock. A: It’s time to/for…

Step2. Presentation T 1.Today we will meet a new friend, let’s go and see her day。 2.Please watch the vedio of my day. 3.Oh, it’s a busy but a happy day. Do you want to know more? Let’s read this picture book one by one. 4.Analyze page one by one P1:What time is it? And it’s time to …

Ss: get up Please read: It’s seven o’clock. I get up. T: Then I …(Please choose)（互动题板）

S1:put on my clothes. And brush my teeth T: I also (do action) S2: wash your face ※融合集体智慧 打造高效课堂

T: what do you usually do after you getting up? SS: Reapet again. (PPT)It’s eight o’clock.I…

S4: eat breakfast. (It’s eight thirty.)PLEASE draw out the time（互动题板）

T:It’s nine. It’s time for…class/have class(抢答) My classes are very interesting. We have math ,reading .music class. T:(do action)Oh, I’m hungry .It’s time for lunch. What time is it?（电脑指名回答）We eat lunch in the kitchen. Go to the living room we…

S5: Have a nap. T:In the afternoon, I have(PPT)_Science and P.E class. School is over.I go home. I eat dinner at…Then what should I do? (排序互动题板) 5.Reading time : ⑴Read the whole picture book by themselves. ⑵read after the tape ⑶ read in groups 6.consolidation:show me your day.(自制自己一天的绘本小书，拍照上传) Step3.conclusion: ※融合集体智慧 打造高效课堂

No matter how busy you are !Please make your life happy and meaningful.(watch a short movie) Step4.Homework:Please read more interesting picture books from this

Address.

小结（教学反思）

今天是我第一次尝试讲绘本课，虽说之前也听过本校老师的绘本课，以及全国名师的绘本示范课，但是自己在讲授这课时还很困惑。首先是在选材上比较纠结，一般绘本素材较少，尤其是带音频又生词量少的，这让我费劲周折！其次，又得选择让孩子感兴趣又有话可说的绘本，这又让我无从下手。就在我迷茫着急的时候，我们周一的教研活动给我解决了这一困惑，吕和老师给我们推荐了APP：伴鱼绘本，让我眼前一亮，经过认真的斟酌我选择了配合我们本单元学得what time is it?为主题的My day的绘本，这本书不仅适合我们四年级的学生，又巩固拓展了我们本单元的教学内容，让孩子在情境中运用和学习语言，也能有效激发孩子学习英语的自信心。

整节课下来我的收获及困惑很多，在本组老师的点评下，让我对教授绘本课又有了新的认识。首先谈谈本节课的收获：1.选择合适的素材能决定一节课的成效，我的内容选择贴近孩子，能激发他们开口的欲望的文本，所以在最后输出环节--让孩子制作自己一天的绘本并拍视频上传，孩子的积极性一下被激发了，比较成功的展示了本节课的重点内容。2.一定要持之以恒的培养孩子阅读习惯，落实到位。在长期家长和老师的配合下，我们给孩子创造了有效阅读的机会，学生有了一定的阅读能力和兴趣，所以孩子在绘本的阅读上积极性较高，学起来比较轻松。3.给孩子推荐了有效的APP，学生的语感和语言能力有了极大地提高，在语言输出上有很大的优势。4.整节课能做到以学生为主体，体现生本课堂。5.电子书包的运用，让孩子们与时俱进，提高了课堂的实效性。总之，在不知不觉中我和孩子们在轻松的气氛中度过了40分钟。

但是我也有许多的不足，在课后我明白了1.在播放视频时要给孩子任务，让孩子带着任务去学习。2.让孩子自己读读绘本有助于孩子更深刻的去理解绘本。3.电子书包要有效利用，为我的教学所服务而不要成为我们为用而用。4.我们的板书是重点内容的呈现，一定要有合理完整的板书，让孩子

明白今天所学的内容，加深巩固。

这次绘本课让我对尝试绘本有了新的勇气，我要结合语文绘本教学，尝试让我们的英文绘本成为常态课，让孩子在阅读中体会学语言的快乐，在听与模仿中练习良好的语言语调。我相信：苔花如米小，也学牡丹开。

※融合集体智慧 打造高效课堂