资料摘要
《小数除法》整理和复习教学目标:1、学生能够掌握小数除法的计算方法,并能正确、熟练地进行计算。2、掌握循环小数的概念,学会求商的近似值,并能运用合理的方法解决简单的实际问题,感受数学知识的应用价值。3、提高学生归纳概括的能力及解决问题的策略意识。教学重难点:掌握小数除法的计算方法并熟练地进行计算,求
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- 2018-05-03 10:17:00
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- 学校:铜仁市漾头中心小学
整理和复习优秀公开课教案
未知
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关键词:整理和复习优秀公开课教案
正文
《小数除法》整理和复习
教学目标:
1、学生能够掌握小数除法的计算方法,并能正确、熟练地进行计算。
2、掌握循环小数的概念,学会求商的近似值,并能运用合理的方法解决简单的实际问题,感受数学知识的应用价值。
3、提高学生归纳概括的能力及解决问题的策略意识。
教学重难点:
掌握小数除法的计算方法并熟练地进行计算,求商的近似值,用小数除法解决实际问题。
教学准备:PPT课件
教学过程:
一、直接引入课题,板书课题。
师:我们已经学习了小数除法的知识,今天我们一起对本单元的知识进行整理和复习,并用自己的方式归纳总结。
二、梳理知识,构建知识体系。
1、师生共议,回顾单元所学知识,学生回答,教师板书。
小数除以整数、小数除以小数、商的近似值、用计算器探索规律、循环小数、解决问题)
2、复习小数除以整数的计算法则,强调关键步骤,学生练习,教师巡视。学生汇报小数除以整数的计算步骤,教师板书:
(1)商的小数点要和被除数的小数点对齐;
(2)整数部分不够商1,要商0;
(3)除到末尾还有余数,添0继续除。
3、复习商的近似数。
40÷14 45.5÷38 保留整数
保留一位小数
保留两位小数
4.
复习循环小数
(1)循环小数的概念
(2)6.9258258…是一个( )小数,用简便记法记作( )循环节是( )。
5.
解决问题(“进一法”和“去尾法”)
(1)小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶子最多可盛1.4千克,需要准备几个瓶子?
(2)王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒?
三、课堂小结。
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获和体会呢?
五、拓展练习。
文档信息
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- 上传时间: 2018-05-03 10:17:00
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关于本教案的常见问题
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