课题1　金属材料第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计姓名学科课型年龄性别曾利授课内容一、教学目标（一）知识与技能 1．了解金属的物理性质及常见金属的特性和应用。 2．了解常见合金和纯金属在组成和性能上的不同，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。 3．了解物质的用途虽然主要由其性质决定，但还要考虑其他因素如价格等。（二）过程与方法 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1　金属材料

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2019-06-05 17:32:00

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学校：新邵县迎光乡初级中学

课题1　金属材料第一课时评课稿

未知

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关键词：课题1　金属材料第一课时评课稿

正文

教学设计

姓

名

学科

课型

年龄

性别

曾利

授课内容

一、教学目标

（一）知识与技能 1．了解金属的物理性质及常见金属的特性和应用。 2．了解常见合金和纯金属在组成和性能上的不同，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。 3．了解物质的用途虽然主要由其性质决定，但还要考虑其他因素如价格等。（二）过程与方法 1．通过日常生活中广泛使用金属材料，认识到金属材料与生产、生活和社会发展的密切关系。 2．通过讨论和查阅资料的方法，认识到合金的性能优于纯金属的性能。（三）情感态度与价值观 1．从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。 2．认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成“物质的性质在很大程度上决定其用途，物质用途体现其性质”的思想。

二、教学重难点

重点：1．金属材料的定义及用途，合金的性能。 2．物质的性质与用途的关系。

难点：学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。三、教学方法

化学

金属材料

新课

24 女

小组合作探究。

四、教学过程

环节一：情景导入

环顾教室找金属材料。

导入新课。

环节二：感知生活

学生聊一聊生活中熟悉的物品，根据其用途描述金属的物理性质，从中归纳它们的共性和特性。

环节三：学会分析

学生查阅金属物理性质比较的表格等资料，分析生活中常见物品中选择此类金属的原因，感悟性质与用途之间的关系，继而分析决定物质用途时还需要考虑的因素。

环节四：解读概念

利用简易的图示区分出纯金属和合金，出示合金的概念，通过练习解读概念中的关键词，帮助学生走出对合金理解的误区，介绍铁的两种合金并要求学会区分。

环节五：实验探究

1、通过观察和相互刻画比较合金和纯金属的硬度大小，从而揭开合金较纯金属的优点之一：硬度大。

2、通过阅读资料了解焊锡和武德合金的用途，根据表中提供的数据分析合金和组成金属熔点的高低，归纳出合金具有优良性能的原因，得到合金用途更为广泛的启示。

环节五：阅读资料

结合课本常见金属主要性能和用途的表格信息，推测出呈现的这些物品（或部件）可能由哪种合金制成，让学生接触生活中更多的合金。

环节六：科技前沿

通过视频资料介绍钛合金的用途，通过文字资料介绍其它合金的用途，让学生感受金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

环节七：分享收获

表达本节课所学内容，畅谈学习方法等心得体会。

环节八：课堂反馈

检查学习效果并及时反馈，师生、生生互评，增进交流。

五、板书设计

金属材料

一、

纯金属

物理性质：共性

特性

二、合金

验收结论

关于本教案的常见问题

Q：课题1　金属材料第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　金属材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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