利用完全平方差公式进行因式分解优秀教学设计｜教案在线预览

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八年级(下) 第四章因式分解上课教师：邓梅花上课时间：2019.4学习内容：4.3公式法（第二课时）学习目标：会用完全平方公式进行因式分解。学习重、难点：综合应用提公因式法和公式法分解因式.教学过程：一、复习旧知：1.什么是完全平方公式.2.完全平方公式的逆运算___________________

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所属课文：利用完全平方差公式进行因式分解

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2019-04-18 11:12:00

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学校：五华县双华中学

利用完全平方差公式进行因式分解优秀教学设计

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关键词：利用完全平方差公…优秀教学设计

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八年级(下)

第四章

因式分解

上课教师：邓梅花

上课时间：2019.4

学习内容：4.3公式法（第二课时）

学习目标：会用完全平方公式进行因式分解。

学习重、难点：综合应用提公因式法和公式法分解因式.

教学过程：

一、复习旧知：

1.什么是完全平方公式

2.完全平方公式的逆运算____________________________________ 两个数的平方和，加上(或减去)这两个数的积的两倍，等于这两数和（或差）的平方．

二、新课引入：试计算：9992 +1998＋1=_______________.

例1：把下列各式因式分解：

2⑴

x14x49；

⑵

(mn)6(mn)9

. 2复备与评价

找到完全平方式中的“首”和“尾”，确定中间项的符号。

三、随堂练习(对下列各式因式分解)：

①

a2+6a+9 = _________________

②

n2–10n+25 = _______________

③4-12（x-y）+ 9（x-y) 2= _________________ 例2、把下列各式因式分解：（优先提取公因式，然后考虑用公式）

（1）3ax2+6axy+3ay2

（2）–x2–4y2+4xy

四、随堂练习

1、把下列各式因式分解：[来源学+科+网Z+X+X+K][来源学科网Z.X.X.）

43224

43x6xy3xy(1)2xyx2y2;

(2)

4t2–8t+4

五、小结：

1.形如_a22abb2形式的多项式可以用完全平方公式分解因式；

2因式分解通常先考虑提公因式法，再考虑用公式法；

3.因式分解要彻底。

六、作业布置：

1.习题4.3 2.提升训练：

（1）计算20052

4010200320032

（2）将



再加上一个整式，使它成为完全平方式，你有几种方法？

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：利用完全平方差公式进行因式分解优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《利用完全平方差公式进行因式分解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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