精彩片段板书设计｜教案在线预览

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第17课《汤姆·索亚历险记》【学习目标】1.通过运用赏析式阅读批注法,引导学生感悟精彩片段的写法,并要求在读书时继续运用此方法,加深对作品的理解。2.通过阅读整本书,全班分享交流读书后的感受,加深对作品的印象。【教学重点】通过阅读整本书,全班分享交流读书后的感受,加深对作品的印象。【教学难点】通过运

资料类型：教学教案文档

所属课文：精彩片段

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 08:16:00

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学校：鄂托克旗棋盘井第三小学

精彩片段板书设计

未知

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关键词：精彩片段板书设计

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第17课《汤姆·索亚历险记》【学习目标】

1.通过运用赏析式阅读批注法,引导学生感悟精彩片段的写法,并要求在读书时继续运用此方法,加深对作品的理解。

2.通过阅读整本书,全班分享交流读书后的感受,加深对作品的印象。

【教学重点】

通过阅读整本书,全班分享交流读书后的感受,加深对作品的印象。

【教学难点】

通过运用赏析式阅读批注法,引导学生感悟精彩片段的写法,并要求在读书时继续运用此方法,加深对作品的理解。

【教学过程】

一、复习导入,激发兴趣

1.上节课我们学习了《汤姆·索亚历险记》的梗概部分,我们认识了天真活泼、贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束的汤姆。这节课让我们继续走近汤姆,感受他的品质。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。

二、合作探究精彩片段,体会人物特点和语言特点1. 再读精彩片段,围绕下面的问题交流(先独学,后小组交流,再全班汇报):

⑴在精彩片段这段历险中,你对汤姆又有了怎样的认识?请你边读边做批注。

⑵你认为精彩片段在写法方面有哪些“精彩”之处?(学法提示:引导学生运用赏析式批注,根据自己的感受,抓重点语句,引导学生关注作品表达方面的特点。)

预设:细节描写传神--撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人物的心情与性格;语言描写生动--汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”,夸张与吹嘘溢于言表;侧面烘托:小镇上人们的表现,有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神;幽默:如镇上的人们略显失常的表现,“欣喜若狂、衣衫不整;成群结队地迎接,迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街小巷,欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻,使劲握着撒切尔太太的手,泪水如雨,洒了一地”等。

三、交流汇报,拓展延伸

1.书中还有很多有趣的故事,同学已经读完整本书了,请你在小组内交流给你留下印象深刻的故事(最好是能突显人物品质的事情)。听的同学可以补充或质疑。

2.小组选代表,全班汇报交流。

四、有学生小结本节课的学习收获

关于本教案的常见问题

Q：精彩片段板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《精彩片段》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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