长方形的面积教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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长方形面积教学设计教学目标:1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。2.了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单的一部分。3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学准备:师生每人准备几张长方形、正方形纸。教学过程:把它平均分成2份,并把其中的一份涂

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形的面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-08 11:10:00

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学校：深州市东安庄乡大位村学校

长方形的面积教学设计(第一课时)

未知

2018-06-08 11:10:00

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关键词：长方形的面积教学设计(第一课时)

正文

长方形面积教学设计

教学目标:

1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。

2.了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单的一部分。

3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

教学准备:

师生每人准备几张长方形、正方形纸。

教学过程:

把它平均分成2份,并把其中的一份涂色。对分数意义的理先鼓励学生独立完成,然后让学生充分交解。

流个性化做法。

讨论:涂色部分表示这张纸的几分之

几。

说明:涂色部分表示这张纸的二分之

一。(板书)

2、提出要求:把一张长方形的纸平

均分成3份,并把其中的一份涂色。让学

生进行操作,并交流。

3、提出要求:把一张长方形的纸平

均分成4份,并把其中的一份涂色。在操

作和交流的基础上,试着读写1/4。

三、试一试:

鼓励学生做出更多的分法,读、写出

相应的分数。

四、议一议:

先小组讨论,再全班交流。

五、练一练:

第1题,重点让学生回答“为什么”。

第2、3题,让学生把答案写在书上。

关于本教案的常见问题

Q：长方形的面积教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形的面积教学设计(第一课时)