词语盘点优秀公开课教案是什么类型的资料？

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词语盘点优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：词语盘点优秀公开课教案

正文

《词语盘点四》教学设计

教学目标

1.正确识记读读写写中的词语,书写有一定的速度,美观大方。

2.读读记记中的词语能独立完成词语的理解和运用。

3.养成积累词语的好习惯。

重点难点

正确识记读读写写中的词语,书写有一定的速度,美观大方。

读读记记中的词语能独立完成词语的理解和运用。

一、谈话导入

爱读书的人一生会接触到很多文学作品,认识形形色色的人。在第四组课文的学习中,我们认识了惹人怜爱的小女孩,命运悲惨的凡卡,乐观坚毅的鲁滨孙,机灵勇敢的汤姆·索亚。他们,都是作者用文字的形式向我们展现的。今天,我们就一起走进那些能创造鲜活生命,能打动人心的最基础的文字——词语。

二、盘点

1.盘点易读错的词打上“?”,易写错的字圈起来。

2.可以同桌交流。互读,互正音。

3.反馈交流易读错字音下面我们一起来交流。

预设出示幻灯片2:眯缝欺负发现了什么?容易读错轻声词出示:苦闷游手好闲多音字,用另外一个音组词出示;打搅抽噎

下面一组容易读成偏旁让我们齐读。既然我们把易读错的字音确定了,就一起把本组词语读一遍。

3.盘点字形

词读准了,我们还要会写,正确书写是习作的基础,注意听认真听,写认真写4.听写大会

A.看图画,写词语。

出示幻灯片3和4:发现了什么?字数

再读发现了什么?出处

读读写写来自第一关顺利通过看第二关,注意:他们的动作

B.听词义,写词语。

1.形容吃了败仗慌张逃跑。

2.像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。

师:出示幻灯片5答案发现哪个字错最多,加以指导,如:荒,形近字,放大写,用一个词语说一句话,下面我们加深难度把这三个词语都用上师评:合理通顺的话

三、分类

1.引导学生发现这三组词语各有什么特点,师:名词有齐读按词性分类,板书:分类

2.下面完成选词填空,出示幻灯片6,这些词语选自词语盘点

出示幻灯片7齐读这些词语你又发现了什么?(褒贬)

3.课外感情色彩出示8:分类,让生分类说,师引导学生发现所填词语的感情色彩不同。齐读

4.写一写“读读写写”里的词语。按感情色彩分类

要求:书写正确规范,美观大方。同桌合作学习。

师总结学生给词语分类的情况。

四、积累

出示幻灯片9学生分成四人一组,凭记忆在笔记本上写出本组词语限时2分钟,组内可提示。多多益善,并由获胜小组推荐好的记忆方法(提示:用上上面分类的方法)

据为己有:课后将这些词语归类,写在读书笔记本上。

预设:如何在课外阅读中积累词语。师引导翻开课本89页,《汤姆索亚历险记》精彩片段快速积累词语。

五、实践运用

师:课堂学的还要会运用。板书:运用

出示10选词填空下面是运用,出示四字词语,谁来填填,叫两个学生,最后齐读。

六、用心写作

预设:老师这边写了一首诗,用上了本组词语。听,相信你,一定不曾忘记了乖巧的女孩,不曾忘记遭受毒打的凡卡,他们都有一个共同的名字叫孤儿。如果我们我们人人献出一份爱,让饥饿落荒而逃。

出示11基本要求:

看谁的片段中用到本组盘点中的词语最多;语句通顺,内容

合理,想象丰富,中心明确。

七、课堂总结

孩子们,今天这节课你收获了什么?我们学习了词语的四种方法,其实,这节课我们最大的收获是学会了用文字表达自己,记录生活。那么,让我们从现在起,做阅读中的有心人,有意识地去积累、运用这些散发着魅力的词汇,遇见词汇王国中最美好的你。

八、作业

1.在田字格书写易错字2.分类积累本组词语 3.对用心写作进行补充修改九、板书设计

词语盘点

盘点积累

分类运用

资料摘要

词语盘点优秀公开课教案