词语盘点教学设计及教案分析｜教案在线预览

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六年级下册《词语盘点四》教学设计金洼小学赵长瑞教学目标1. 读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。2. 积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。教学流程一、谈话导入同学们,今天我们又到了学习词语盘点的时间了,告诉老师,词语盘点分为那几个部分?二、读读写写,巩固理解1、看看下面这些词语,

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-12 19:59:00

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学校：郑州市惠济区金洼小学

词语盘点教学设计及教案分析

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关键词：词语盘点教学设计及教案分析

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六年级下册《词语盘点四》教学设计

金洼小学赵长瑞

教学目标

1. 读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。

2. 积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

教学流程

一、谈话导入

同学们,今天我们又到了学习词语盘点的时间了,告诉老师,词语盘点分为那几个部分?

二、读读写写,巩固理解

1、看看下面这些词语,能勾起你的一些回忆吗?

2、出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

3、指名让学生读,注意读准字音。

4、认真书写这些词语,注意平时错得较多或不容易写好的字词。

5、展示欣赏字迹工整、优美的作品,并请学生评议。

6、指名说ABB式词语。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1、出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2、指名让学生读,注意读准字音。同时纠正读错的字。

3、同桌互读,互相正音。

4、看意思说出成语。

形容很远的地方,或相隔极远。()

指人游荡懒散,不愿劳动。()

与社会上的人们隔离,断绝来往。()

5、选词填空。

(1).老张采风回来,讲了很多的趣事。

(2).电影院的门刚一开,人们就()。

(3).无论走到(),我们都是朋友。

(4).哥哥每天(),只知道上网。

四、作业。

(1)在我们学过的课文里,还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗?学生自由积累。

(2)你能在说话中用上这些词语吗?

选择词语说几句话,注意用得准确,内容具体生动。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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