第四节 长江三角洲区域的内外联系ppt配套教案和课堂实录

“说测导练——四步法”教学设计

课题：长江三角洲区域的内外联系

主备人： 课时： 课时 组长审核： 1.

能对照地图说出长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征；

2.

能说出长江三角洲区域经济发展的特征，了解其经济发展的条件；

3.

知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式，理解河流在区域发展中的作用；

4.

了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用；

5.

了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况，知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系，感悟区域联系对区域经济发展的意义；

6.

初步掌握经济地图的阅读方法，掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移应用。

教学目标

教学重点

教学难点

长江三角洲区域内外联系的优势条件。

1.

运用地图说明长江三角洲区域的地理位置和范围及其内外联系的优势条件；

2.

长江三角洲和长江三角洲区域的区别与联系；

1.

结合课本图文长江三角洲区域的核心和两翼，感悟区域联系的意义。

教 学 设 计

一、说（3分钟）：

长江三角洲的形成

（由长江和钱塘江的泥沙淤积而成）

二、测（7分钟）：

长江三角洲的位置特点

（指导学生思考完成P57活动题1、2）

（临江濒海、地处东部沿海地区与长江流域的结合部。地理位置十分优越。）

长江三角洲的自然特征

（地势低平，

气候湿润，

土壤肥沃，

河网纵横）

三、导（20分钟）：

2.

长江三角洲区域交通运输方式

（铁路、公路、海洋、内河、航空运输）

3.

长江三角洲区域城市群（“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”等）

4.

长江三角洲区域内外联系具备的优势条件

（交通运输便利；工商业发达、城镇密集；强调：综合实力最强区域。）

5.

长江在区域发展中的作用

设计意图

修改与补充

（水电、渔业、旅游、航运、淡水资源、淡水养殖、提供土地等）

【长江三角洲区域的核心】

1.

上海的地位和经济特色

（高水平的工业基地、经济中心和文化中心、享誉世界的国际化大都市。）

2.

上海对该区域的作用（辐射带动作用、表现在那些方面）

【长江三角洲区域的两翼】结合P70地图和正文部分来学习。

一．

北翼：江苏省南部

1.

主要城市：南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、镇江、泰州等较大城市。（让同学们在P70地图中找出）

2.

中心城市：南京

二．

南翼：浙江省北部

1.

主要城市：杭州、宁波、舟山、绍兴、湖州、嘉兴、泰州等较大城市（让同学们在P70地图中找出）。

2.

中心城市：杭州

3.

指导学生阅读P62“杭州湾跨海大桥”阅读材料，说出其修建的必要性和意义。（加强同上海的联系，推动区域合作与交流）。

四、练（10分钟）

(1)位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

（2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

（3）长江三角洲农业发展的有利条件？

农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

（4）人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。

（5）长江三角洲地区的气候类型及特征？

（6）长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

（7）“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？

板

书

设

计

一、长江三角洲区域概况

二、长江三角洲区域的核心

三、长江三角洲区域的两翼

教

学

反

思