第四节长江三角洲区域的内外联系课堂实录【3】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

单元课题：第七章认识区域：联系与差异课题：长江三角洲区域的内外联系（1）教学目标：知识与能力2.让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。过程与方法1.通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析1.让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和地理特征。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-05-13 14:51:00

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学校：靖远县第八中学

第四节长江三角洲区域的内外联系课堂实录【3】

未知

2019-05-13 14:51:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系课堂实录【3】

正文

单元课题：

第七章

认识区域：联系与差异

课

题：

长江三角洲区域的内外联系（1）

教学目标：

知识与能力

2.让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

过程与方法

1.通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析1.让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和地理特征。及评价能力。情感态度和价值观

通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

2.通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。教学重点：

长江三角洲区域地理位置、范围和自然环境特征。

教学难点：

让学生认识长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济联系。

教学准备：有关课本插图和图像资料

教学过程：

【复习旧知】

珠江三角洲的形成、位置特点、经济特点？

【导入新课】

同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流？

【新课学习】

长江三角洲区域概况（板书）

【学生活动】

1. 引导学生读图7-30、正文，完成下列问题。

（1）形成：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲，是

（2）范围：顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

2.在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

（3）位置特点：

3.学生读图7-31，结合课文完成

（4）交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

4.长江三角洲农业发展的有利条件？ 5.农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

6.人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。

【学生发言】

【教师评价、指导、补充】

【合作讨论】

1.长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？

学生思考分析、小组合作交流

代表回答; 评价: 2.长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

学生思考分析、小组合作交流、

代表回答

评价

3.长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？

学生思考

小组交流合作

师生归纳总结

【总结新课】

【课堂练习】

作业设计：配套练习

板书设计：

长江三角洲区域的内外联系一、长江三角洲区域概况

1.形成：

2.范围：

3.位置特点：

4.交通运输方式

5.地理特征

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系课堂实录【3】