试卷讲评教案范文

学科

课题

教学

目标[来]

数学

主讲人

苏秀荣

课型

授课时间

新授

2019.04.23 初三数学二模试卷讲评

1.通过试卷讲评，让学生找出在解题过程中存在的主要问题，做错的原因。

2.提高学生规范解题的步骤及掌握答题技巧。

3.掌握解题策略及查缺补漏。

查缺补漏，掌握解题策略与方法

教 学

过 程

师生活动

设计意图

垂径定理

孙发润上前给同学们讲解

第16题连OD或OE

陈积扬上前讲解

教学重点

教学难点

一、讲评试卷

师导语：本次试卷是我校与三亚联考试题，试题结构师小结本次分和以往一样，分为两大模块：主观题与客观题。主观题包考试成绩，括：选择题和填空题，客观题包括计算题和解答题。题型析得分失分对失分难度接近中考。试题即注重了对基础知识的考查，又提高情况，了对学生逻辑推理能力、计算能力和综合运用知识解决问较多的题型进行详细讲题的能力。

解并配有相一、

二、分析本次模拟考试情况：

1、本次考试共22题，其中1—12题为选择题，答案关题型进行为1.A.2.D.3.A.4.C.5.D.6.B.7.D.8.D.9.B.10.B.11.C. 训练。

12.B.其中第10题11题同学们错误率很高。

除11题外，师讲第10题：分析CΔBED+CΔDFC

还有哪些道 =BC+BE+CF+DE+DF 题需老师讲 =BC+BE+CF+AF+AE 解下

=BC+AB+AC=12+10+10=32 生：第10题

仍有疑问。

分析第11题：OM=OB=OD

本题应用什 ∴∠ODM=30°

么定理。老师 ∴∠MOD=60°

提示做法

∴∠AOD=120°即∠APD=60°

听明白了吗

2

2、第二部分为填空题：13. 3.4 14. X=

哪道题存在

15. 5 16.

问题？

其中第16题错误较多，请同学们观看PPT图形

利用形似，做法简单

师让学生讲解：辅助线怎么做

哪位同学上 ∵OD∥BC，设OD=r 前给同学们

—

=

，r=

讲解？

3、从17—22题，其中18与19两题解答的非常好，展示同学们此处略去。17题第2小题计算做的不好，错误率较高，试卷中该题下面一起来练习一下：

出现的各种错误典例，让

先化简，再求值：

(

) 其中

=-3 学生看到自己的试卷中

练习：先化简再求值：

)

出现的问题，第20题第二问分母有理化丢分严重！本题8分基本避免下次答丢3分，强化分母有理化计算。

题出现类似错误！

tan30°= =

(3-

)x=100

同上：展示学生试卷

x= ==50

+50

巩固训练第20题：PPT展示。

师：一套试卷要讲评一个半小时，由于时间关系，本

节课我们简单叙述一下，第21题解题思路，看PPT及黑

板。

分析：第1问全等，很容易证出。

师巡视。

关键是第2问：欲证ΔPEB为等腰三角形，只须证

PB=PE即可，即证∠1=∠3.

由1得∠1=∠2 师：尽量用阿 ∵∠4+∠3=180°

拉伯数字表 ∠4+∠2=180°

示角，而不是 ∴∠3=∠2 三个字母，批 即∠1=∠3，PB=PE 卷老师一目 2.过点P做PM⊥BE.垂足为M 了然。

则SΔPBE=

BE·PM

设AP=X则PC=

-X

∵PM∥AB

∴ = 即

=

从而PM=1-X

∴SΔPBE=BE·PM=

X·（1-

X）

师板演详细解题过程

2

=-

X+

X （ 0〈 X〈

）

=-

（X-

）+

∵

=-

〈 0 ∴当X=

时，ymax=

2

找两名同学板演

林昌迎上前分析此题解法，语言清晰方法简单，

陈运齐板演解题过程

学生速做训练

学生订正试题补充过程，认真听课

本节课主要讲了利用垂径定理、相似、特殊平行四边形性质及切线性质等定理对试卷部分题型小结

进行分析讲解以及针对学生的答题情况及易出错的计算等进行了规范性训练和强化！试卷没有讲评完，下节继续。