保持性心理健康多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

第一单元发挥我的主动性一、教学目标：1、通过活动，培养学生在日常的学习和生活中发挥自己的主动性。2、通过活动，教会学生培养自己主动性的方法。二、教学重点难点提高培养学生主动性的方法。三、教学过程(一)启发谈话，引入新课。（二）导入情境，辨是非。1、教师讲述情境一和情境二，说说谁做得对，谁做得不对。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：保持性心理健康

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-15 17:26:00

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学校：巴中市巴州区玉山中学校

保持性心理健康多媒体教学设计及其点评

未知

2019-05-15 17:26:00

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关键词：保持性心理健康多媒体教学设计及其点评

正文

第一单元发挥我的主动性

一、教学目标：

1、通过活动，培养学生在日常的学习和生活中发挥自己的主动性。

2、通过活动，教会学生培养自己主动性的方法。

二、教学重点难点

提高培养学生主动性的方法。

三、教学过程

(一)启发谈话，引入新课。

（二）导入情境，辨是非。

1、教师讲述情境一和情境二，说说谁做得对，谁做得不对。

2、平时的学习中，你有没有看到类似的现象，或做过类似的事。

（三）心理调适。

培养自己主动性的方法有哪些？

发挥自己的主动性，在日常的学习和生活中你是怎么做的？

学生交流，完成书上的题目。

（四）心理驿站。

讲述文彦博的故事。

看了这个故事你有什么启发？读一读名人名言。

（五）教师小结

关于本教案的常见问题

Q：保持性心理健康多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保持性心理健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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