个人战术ppt专用说课稿内容

足球战术“二过一”的教学设计

安达高中

张振宇

一．教材内容：足球“二过一”战术

1.踢墙式“二过一”2.回传反切“二过一”

二．教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课选择的是足球比赛中二人间进攻战术的配合，在巩固行进间传、接球技术的基础上，发展运动技术，战术能力和协调能力，培养学生合作意识和创新能力，并且在互相合作、互相交往的过程中提高学生的人际交往能力。

三．学情分析：

本次课的授课班级为高三（1.2班），这两个班是高三年级尖子班，学生总体上热爱足球，在高一高二两年时间里基本上完成了足球技术的学习，身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有

比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上尖子生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了先发足球“二过一”战术知识小卡片，让学生自学了解“二过一”战术，通过讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四．教学目标的确定：

1.认知目标：通过学习，掌握踢墙式“二过一”战术，了解回传反切“二过一”战术。

2.技能目标：提高在比赛中运用“二过一”战术能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3.情感目标：培养学生勇敢、机智、的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五.本课的重、难点确定：

教学重点：配合的时机和选择路线

教学难点：传接球到位，技术运用合理

六．教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、

流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

教学过程

准

备

部

分

(10’)

1.课堂常规（2’）

2.准备活动(8’) ①慢跑300米

②活动各关节

③“抢球”游戏

基

本

一．学习“二过一”战术配合(18’)

1.踢蹭式“二过一”

1.利用图板讲解“二过一”战术

2.两人一组，运用障碍物练习

3.三人一组，一名学生做消极防守

教学内容

教师指导

1.课前检查，场地器材。

2.体委报告，向学生问好。

3.宣布本次课内容于学习目标。

讲解“抢球”游戏的要求、方法

学生活动及组织要求

1.体委报告出勤情况

2.向老师问好。

组织：二列横队

* * * * * * * * * * * * * 1.学生绕场地慢跑

2.学生四列横队，活动各关节。

3.5—6人一组进行

1.认真听、看讲解示范

2.根据要求分组练习

3.相互合作与交流

组织：1.二人一组练习

部

分

(25’) 2.回传反切“二过一”

二．小场地比赛(7’) 1.运用所学战术进行

2.将学生分组

4.积极防守的“二过一”练习

2.三人一组练习

要求：传接球技术运5.观察学生练习，用合理，传球准确到对共性错误进行纠位，接球控制好。

正

自主选择二种“二过6.巡回指导，发现一”战术中的一种进行错误及时纠正

引导学生在比赛中练习。

要求：1.充分运用个运用“二过一”战术

人技术

2.根据场上防守情况做战术配合。

组织：分组练习

要求：1.比赛中注意安全

2.能运用所学的“二过一”战术进行比赛

结

束

部

分(5’) 1.

体委组织集合

2.

放松练习

3.

总结、评价

1.

带领学生一起放松练习

2.

引导学生对本次课作出评价

1.

充分放松

2.

交流学习体会

3.

跟老师再次并收还器材

九.预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为180次/分，

运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。