4.定向越野运动ppt课件课堂实录

定向越野运动教学设计

教学理念: 定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应、果断决定的能力。定向运动作为一项学生体育项目能培养学生独立分析解决问题以及良好的逻辑思维及识图能力

本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以学生为主体，以激发学生的体育兴趣为前提，以全面提高学生身体、心理索质，发展学生主动学习、自我锻炼及交际适应能力为目标。培养学生积极思考，团结协作、合作创新精神。构建自主、参与、合作、探究的学习方式，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，结合高一年级学生的特点来组织安排教学。

教材分析: 定向越野跑实际上是一种长距离的间歇式赛跑（途中需要停下来看地图和定向）身体的负荷与精神的专注不断的交替进行，使参加者的全身特别是呼吸和心血管系统都得到较大的锻炼。在实际教学过程中，做到理论与实际相结合，知识学习与定向实践相结合，部分学习与整体感受相结合。让学生通过自土学习与合作学习的方式认识与理解学会使用地图和比赛中的地物符号。同时，运用比赛的形式让学生在赛中学，在学中乐，调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。

学情分析

学生没有什么基础，如姿式呼吸、体力分配速度、节奏、距离感等同时，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宜泄，心情偷悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

四、教学反思

引导学生，激发学生学习兴趣，，变被动为主动，使学生形成“我想学”的学习心态，教师的课堂语言表述也是非常重要的，我本想通过与学生的交流来融治感情，提了几个选择性的问题，结果学生的回答大大出乎我的意料，值得让人深思课后我向章老师请教，

经过章老师的指点迷津，我受益非浅，感触颇深，努力加强自身课堂语言艺术的修炼现代课程论非常强调课程与生活的联系，我在选择教材方面也做了大胆的尝试因为从来没有上过定向运动课，对课堂的教学效果没有一定的把握，通过这节课的尝试引起

了同行们的共鸣，得到了大家的好评，增强了我的信心与勇气，更重要的是这节课能调动学生兴趣，使学生能积极的去体验，营造良好了的课堂氛围

五教学目标: 1、运动参与目标:通过学习激发学生学习兴趣，让学生积极思考，努力练习，自我评价，共同探讨、提高。

2、运动技能目标:通过学习，使学生学会识图、用图、掌握越野跑的基本技能。3、身体健康目标:通过学习提高学生的身体素质，发展心肺功能、速度、和反应能力等素质。

4、心理健康目标:充分展现自我和积极的学习态度，体验成功的喜悦。

5、社会适应目标:培养学生积极思维、刻苦锻炼、互帮互助、合作学习、营造和谐课堂气氛的优良品质，培养团队合作的意识和精神及应付紧急事件的能力

六、教学步骤: 开始部分:队形练习，热身操。可以使学生的各关节充分活动达到热身的目的，还能调动学生的积极性。

基本部分:教师设计好比赛路线，绘制好地图学生分组，教师向学生介绍越野跑的基本技能，让学生建立一个越野跑技能的完整概念。发给学生地图，从起点出发，让学生按照地图上的地物标记在规定的时间内完成的任务，到达终点后由老师根据任务完成情况宣布比赛结果，最后由老师评价及奖励现

結束部分:由于整堂课的运动量较大，所以最后让学生在意念放松的同时取老师对本堂课的总结。