资料摘要
姓名王跃宏学段学科高中体育与健康区县岳池县学校名称岳池中学教学题1、足球竞赛规则 2、足球比赛的基本要素目一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：通过教学，使学生简单了解足球竞赛规则的发展。过程与方法：通过本次课学习，使学生掌握足球比赛的基本要素（包括
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- 2023-09-03 00:55:32
- 来源学校
- 学校：四川省岳池中学
规则简介优秀完整教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：规则简介优秀完整教案
正文
姓名
王跃宏
学段学科
高中体育与健康
区县
岳池县
学校名称
岳池中学
教学题1、足球竞赛规则 2、足球比赛的基本要素
目
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：通过教学，使学生简单了解足球竞赛规则的发展。
过程与方法：通过本次课学习，使学生掌握足球比赛的基本要素（包括：比赛场地、球、队员人数、队员装备、裁判员、助理裁判员、比赛时间等）。
情感态度与价值观：通过本次课学习，学生能掌握越位以及越位的判罚。
2. 学习内容与重难点分析
本课主要的教学内容就是让学生了解足球竞赛规则及其基本要素。
项目
内容
应对措施
教学重足球的竞赛规则
教师通过视频的点
方式展示五人制足球的竞赛规则，同时通过课件向学生展示的方式讲解具体有哪些规则。
教学难熟练掌握足球比赛的基本要素
让学生分组讨论，点
更加清晰直观的展示竞赛规则，教师还通过提问的方法对学生的足球意识进行加强，让学生能够更加深入的了解足球比赛的重难点。
二、学情分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
该阶段的学生通过之前的教学锻炼已经具备了较好的模仿能力和动作协调能力，对动作的理解能力也不断提高，具有较长时间持续练习的体力，但学生的心理素质不稳定，容易满足，注意力不易长时间集中。足球是全面运动的一项竞赛项目，多数人都喜爱，对这个阶段的学生进行足球规则教学尤其重要，同时，他们也乐于展示自我，好表现，好竞争，有较好的合作意识。
教学环节
知识呈现方式点与（如图片教学/视频等）
内容
教师活动
学生活动
设计意图与效果
热身
热身操
小苹果.mp4 导入
五人制足球规则视频
问答
五人制足球规则的起源
五人制足球比赛的基本要素
视频+提问
教师打开视频，并在前面领操，并口令提示,要求学生动作规范
教师播放视频，并提问：有哪些规则
教师提问
学生随视频音乐跟着教师进行做操，观察大屏幕及教师的动作。
活络身体各部位，为后面的运动做准备
运用教学学生认真视频，激发看视频，学生的学积极思考
习兴趣
学生踊跃发言
学生跟着教学内容一起学习规则
学生跟着教学内容一起学习规则，不懂处及时提问
通过发言，导入本课的主题。
运用教学PPT，可以多方位，多角度讲解教学内容
通过合作学习，锻炼学生的交际能力
活动环节一
活动环节二
提问+回答
活动环节二
活动环节三
想一想
活动环节“传花”分部播放PPT，PPT（分部让学生讲解规跟着教则）
师一起学习。
分部播放PPT，PPT（分部让学生讲解规跟着教则）
师一起学习。
再次播放五人制足球五人制足规则视球规则视频，根据频.mp4 学生的发言总结
图片+文教师讲字说明
解游戏学生再次促进学生观看视的自我反频，总结思
足球规则
学生在音乐伴奏下通过练习，锻炼学生
五
游戏
方法、规则及要求，指导学生进行游戏。
课后作业
“荷塘月色”放松运动
音频
带领学生进行全身的舒展运动
传递花朵，音乐停止时，花传递到谁，那么由谁回答一个规则
学生轻松、愉悦、舒展、协调身体的各部位，心情慢慢平静
的反应能力，并加固学习内容。
让学生的情绪慢慢恢复平静，好进入下节课的学习
文档信息
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- 上传时间： 2023-09-03 00:55:32
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作者信息
5ygggwenku_164305
来自：学校：四川省岳池中学
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关于本教案的常见问题
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