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关键词：百分数的意义PPT及专用教学设计内容

正文

百分数的意义和写法

学习目标:

1、理解百分数的意义

2、能够正确的读写百分数

3、理解百分数和分数的内在联系和区别

学习重、难点:理解百分数的意义,理解百分数和分数的内在联系和区别

学习过程:

一、板书课题:出示目标。

师:同学们,今天我们来学习“百分数的意义和写法”(板书)课题。我们需要掌握三个目标(出示:生齐读)1、理解百分数的意义2、能够正确的读写百分数3、理解百分数和分数的内在联系和区别(过度):目标明确了,怎样达到目标呢?下面请大家按照自学指导认真地自学,比一比谁看书最认真,谁坐姿最端正

二、自学指导

认真看课本1—3页例题1的内容,思考1、什么是百分数?百分数应该怎么读?怎么写? 2、百分数的意义是什么?它和分数有什么区别?(5分钟后,比一比谁的检测题做得好!)三、先学(一)看一看

学生认真的看书自学,老师巡视,督促人人都在认真看书,(过度):看完的同学请举手,下面老师要来检测你们的自学效果。

(二)做一做

1、抽学生说说课堂活动1题中百分数的意义,你认为对的举手。小结:师板书:百分数表示一个数是另一个数百分之几,百分数也叫百分率或百分比。

2、百分数应该怎么读,怎么写?抽生板演练习一的第三题,要求:认真做题字迹端正。

(1)学生认真独立做题

(2)教师巡视,收集错例,板书于黑板的对应位置

四、后教(一)更正老师:观察黑板上的题,发现错的举手,(抽差—中—优学生依次用黄色粉笔进行更正)

(三)评议

1、看黑板上的题,认为对的举手,百分数的写法是什么?怎么读呢?小结:百分数不写成分数形式而是在分子的后面加上“%”,“%”读成百分之,再读“%”前面的数字。百分号前面的书按照整数、小数的读法去读

2、看这些百分数,谁能够说说百分数的意义是什么?学生说,老师板书:百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数又叫百分率或百分比。

3、那么它和分数在意义上有什么不同呢?总结:百分数只能表示一个数是另一个数百分之几,而分数不仅可以表示一个数是另一个数几分之几,还可以表示具体的数量。也就是说:分数后面可以带单位名称,也可以不带单位名称,百分数的后面不可以带单位名称。

4、拓展:判断对错

(1)分母是100的分数就是百分数()

(2)百分数都是分母是100的分数()

(3)一根绳子长50%米()

5、评正确率,板书,并让学生更正错题。

五、全课总结

师:今天我们学习了“百分数的意义和读、写法”,百分数的意义是什么呢?百分数与分数意义上有什么不同呢?(过度):下面,我们就来运用今天所学习的知识完成作业,比一

比谁的课堂作业做得又对又快!

六、当堂训练

1、作业:练习一的1、4两题(在作业本子上做)

2、练习:练习一的2(写在书上)

七、板书设计

百分数的意义和写法百分数表示一个数是另一个数百分之几,百分数也叫百分率或百分比。百分数只能表示一个数是另一个数百分之几,而分数不仅可以表示一个数是另一个数几分之几,还可以表示具体的数量。

资料摘要

百分数的意义PPT及专用教学设计内容