圆柱的体积教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的体积2教学目的:1.能明确区分容积和体积。2.能熟练运用圆柱体积的计算公式计算圆柱形容器的容积。3.培养学生的知识迁移能力和解决问题能力。4.培养学生“教”的能力。教学重点、难点:熟练运用圆柱体积的计算公式计算圆柱形容器的容积。教学过程:一、复习旧知1.我们认识了圆柱,谁能说说圆柱由那几部分组

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所属课文：圆柱的体积

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2018-04-30 20:22:00

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学校：洛阳高新区丰李中心小学

圆柱的体积教学设计第一课时

未知

2018-04-30 20:22:00

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关键词：圆柱的体积教学设计第一课时

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圆柱的体积2

教学目的:

1.能明确区分容积和体积。

2.能熟练运用圆柱体积的计算公式计算圆柱形容器的容积。

3.培养学生的知识迁移能力和解决问题能力。

4.培养学生“教”的能力。

教学重点、难点:熟练运用圆柱体积的计算公式计算圆柱形容器的容积。

教学过程:

一、复习旧知

1.我们认识了圆柱,谁能说说圆柱由那几部分组成,有什么特征?

2.我们也学习了圆柱的体积,圆柱的体积又是怎么计算的呢?

3.在日常生活中,我们还见过很多圆柱形的容器,比如右面这些物品,很多时候我们需要计算他们的容积,那么他们的容积该怎么计算呢??(容积和体积一样吗?意义、测量、单位)

帮助学生回忆旧知,提升学生忆力,让多部分学生能够适应本节课的知识、能力水平要求。

二、探索新知

教学例6:(课件出示)下图中的杯子能不能装下这袋牛奶?(数据是从杯子里面测量得到的。)

让学生想:要回答这个问题,先要计算出杯子的容积。

请同学们读题审题,思考,鼓励学生演板。并对学生解题思路、书写、讲评等进行简单评价。学生的多样化解题,只要合理正确给予肯定。师巡视课堂,发现问题及时指导。

三、巩固练习

1.小明和妈妈出去游玩,带了一个圆柱形保温杯,从里面量

底面直径是8cm,高是15cm。如果两人游玩期间要喝1L水,

带这杯水够喝吗?

2.一根圆柱形木料底面直径是0.4m,长5m。如果做一张课桌

用去木料0.02m³。这根木料最多能做多少张课桌?

分别请同学演板,讲解当小老师。教师给予及时、中肯、明确、具体的评价,多鼓励。

四、课堂小结

求圆柱形容器的容积的计算方法与圆柱体积计算方法相同,注意所需数据应从容器的里面测量得到。

五、拓展训练

一个汽油桶内直径是6dm,高是8dm,它的容积是多少升?每升汽油重0.73kg,这个油桶大约能装汽油多少千克?(得数保留两位小数)

六、布置作业

1. 练习五 P28 第3、5题。

2.口算题卡 P15做完。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的体积教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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圆柱的体积教学设计第一课时