人民币与小数优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

认识小数(一)教学目标:1、在已有的生活经验和知识背景下经历通过商品价格认识小数的过程。2、学会认识小数;能正确地读、写简单的小数;能把自己的生活经验与数学学习结合起来;培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。3、激发对数学知识的好奇心和求知欲;体会合作交流的学习经历。重点难点:重点:能认、读、写简单的

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币与小数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 09:16:00

来源学校

学校：定州市东旺镇五女店小学

人民币与小数优质课教案

未知

2018-06-01 09:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人民币与小数优质课教案

正文

认识小数(一)

教学目标:

1、在已有的生活经验和知识背景下经历通过商品价格认识小数的过程。

2、学会认识小数;能正确地读、写简单的小数;能把自己的生活经验与数学学习结合起来;培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。

3、激发对数学知识的好奇心和求知欲;体会合作交流的学习经历。

重点难点:

重点:能认、读、写简单的小数。

难点:结合具体的情境,体会小数的意义。

教具学具:多媒体课件

教学设计:

一、创设情境

谈话引入:昨天,红红家附近新开了一家超市,可热闹了。你瞧,红红和妈妈都买了什么? (出示PPT2)

学生1:酸牛奶

学生2:可口可乐

…………

师:同学们观察的都很细心,那你能说出这些商品的价钱吗?

二、探索新知

1、课件出示情境图,试着说出商品的价钱。

学生1发言:买了酸牛奶,花了2.60元,也就是2元6角;

学生2发言:买了可口可乐,花了4.05元,也就是4元5分;

…………

2、认识小数

师:好,同学们说的都很好。那同学们观察一下这些数字,认识它们吗?有什么特点?

生:和我们以前学的不一样,除了我们平时认识的数字外,有的数字还有一个圆圆的小点。(1)小数:(出示PPT3)

像2.5、4.05、2.60、12.12这样的数,都叫小数。

今天我们一起来认识小数(板书)

(2)小数点:(出示PPT4)

小数都有一个圆圆的小点儿,我们给它起个名字,就叫小数点。

(3)小数的读法:(出示PPT5)

从高位依次向低位读,小数部分不读数位。

(练习出示PPT6)

注意:小数点读作“点”;整数部分是0的读作“零”;小数部分顺次读出每一个数位上的数字。(出示PPT7)

学生自主练习(出示PPT8)

(4)小数的写法(出示PPT9)

注意:小数点写在个位的右下角;整数部分是零的写作“0”;小数部分顺次写出每一个数位上的数字。(出示PPT10)

练习(PPT11)

同桌两人,一个人随意读几个小数,另一个人写出相应的小数。两人轮流进行。

三、巩固练习

课本第51页练一练1、2、3、4

四、课堂小结

通过今天的学习你有什么收获?

板书设计

认识小数(一) 4.05 读作:四点零五二点五写作:2.5

关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人民币与小数优质课教案