4 生态平衡课件配套优秀获奖教案
4 生态平衡课件配套优秀获奖教案
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关键词：4 生态平衡课件配套优秀获奖教案
正文
《生态平衡》教学设计
过程与方法：
1、能够自觉地开展一些保护生态环境的活动。
2、能够理解生态瓶。
科学知识：
1、认识生态平衡对人类的重要性。
2、了解桑基农业。
情感态度与价值观: 1、意识到人类活动对环境变化的影响。
2、意识到生物的多样性对人类的重要。
教学过程：
一、导入
1、出示课题，提问：“谁能说说什么是生态平衡。”
2、出示图片，提问：“通过观看图片，同学们的感受是什么？”
二、新课
1、理解生态平衡的概念
讲述：通过我们观看刚才的图片，生物连同它们周围的环境，叫生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫生态平衡。
2、生态瓶
出示生态瓶鱼缸养鱼。
提出问题：A不给鱼喂食，它可以活多久？
B放入更多的或更大的鱼到鱼缸会怎么样？
C鱼缸和鱼缸里的东西是如何模拟一个生态平衡的？
小组讨论并自由发言。
布置任务，制作自己的生态瓶：种小草，鱼缸养鱼。
3、生态平衡对人们的重要性。
自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
出示图片：过度砍伐，过度捕捞。
请同学们阅读P49页的资料并讨论问题。
学生阅读资料，互相导论，自由发言，说出自己的看法。
4、保护生态平衡的重要性
中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，珍惜濒危动物植物在自然保护区中得到了较好的保护。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
出示一些国家级保护区的图片及简介。
讲解我们国家是如何保护珍稀动植物的。
要保护生态平衡，应该建设生态工程。提出桑基鱼塘的
生态农业模式。
出示桑基鱼塘视频。
5、保护生态平衡也要从自身做起
请同学们说说我们应该怎么保护生态平衡。
从身边的小事做起，爱护动植物，不乱丢垃圾等等。
让我们为生态平衡而努力做出贡献。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 07:20:00
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来自：学校：鞍山市铁西区高占屯小学
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