A优质教案设计

Unit 2 My favourite season Part A 第一课时

教材分析: 本部分内容是Unit 2的Part A部分，教学内容主要围绕四个季节的有关话题展开，学习季节名称，了解各个季节的特征，能灵活运用主句型Which season do you like best? Why do you like„? Because”来问答最喜欢哪个季节并陈述原因。

本部分的词汇比较简单，学生容易掌握，描述天气情况的形容词如cool, cold, rainy, windy, snowy, cloudy, sunny等单词在四年级下册已经学过，主句型“What’s your favourite...?”在五上中学过，因此在教学过程中应注意以旧引新，以不同形式反复呈现新知识，从而降低学习的难度。

教学目标：

【知识目标】

1. 能听说读写单词season, spring, summer, autumn, winter。

2. 初步掌握句型Which season do you like best?并能回答。

【能力目标】

掌握season, spring, summer, autumn, winter五个词汇的正确发音，并能用Which season do you like best?询问季节。

【情感目标】

了解一年四季，培养学生热爱大自然。

教学重难点：

【教学重点】

掌握单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。

【教学难点】

掌握Let’s learn中如何询问和回答最喜欢的季节

教学过程：

Step 1. Warm-up

free talk T：What’s the weather like today? 引导学生用warm , cool , hot, cold等形容词进行回答。

Step 2. Preview Let’s compite Divide the class into four groups,and ask them the question.what do you do on the weekend?To see which group that can answer the question using verb phrases is thebest.利用图片提示学生该使用的动词短语：read books ,clean my room ,go for a walk,take a dancing class,go shopping,wash my clothes,等

Step 3. Presentation 1、学习Let’s learn.

（1）教师展示课件上的图片，What season is it now? 出示单词season , 教学

season .再呈现

图片及单词spring教spring学生跟读，师生一起拼读单词spring .再依次是summer,autumn,winter。

（2）出示另一组关于四季的图片，通过Let’s guess和what is missing?等让学生进一步熟悉

spring, summer, autumn, winter四个单词

(3）打开课本学习part A中的第一部分，解释并领读对话。

(4) 播放录音，师生共同核对答案。

（5）学习let’s talk

分析对话中的重点句子和短语，并领读对话。

Step 4.

Practise

让学生以Which season do you like best?,why?进行小组会话练习,并让他们举手进行对话展示，看看那组同学表现最好。

Step 5.课堂小结

Step 6. Homework