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(教案)译林版(三起)-四年级英语下【教学内容】Story time 【教学目标】知识目标:(1)能会听、会说、会读、会写单词: spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold. (2)能会听、会说、会读词组fly kites, go bo
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Story time教学实录与评析
未知
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关键词:Story time教学实录与评析
正文
(教案)译林版(三起)-四年级英语下
【教学内容】
Story time 【教学目标】
知识目标:
(1)能会听、会说、会读、会写单词: spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold. (2)能会听、会说、会读词组fly kites, go boating, eat ice creams, go swimming, have picnics, go climbing, make snowmen, go skating. (3)能会听、会说、会读句子:In... , it is... We .... We like... (4)能正确理解、朗读课文内容并复述。
2.能力目标:
能正确理解、朗读课文内容并复述。
3.情感目标:
引导学生热爱一年四季春夏秋冬。
【教学重点】
(1)能会听、会说、会读、会写单词: spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold. (2)能会听、会说、会读词组fly kites, go boating, eat ice creams, go swimming, have picnics, go climbing, make snowmen, go skating. (3)能会听、会说、会读句子:In... , it is... We .... We like... 【教学难点】
能正确理解、朗读课文内容并复述。
【教学方法】
1.任务型教学法:学生在完成任务的过程中,提高了综合语言运用能力。
2.多媒体辅助教学法:设计新颖,化解了教学难点,提高了学生学习积极性。
【教具准备】
多媒体课件、图片、卡片。
【教学过程】
Step1.Warm-up 1.Teaching aims: (1)能会听、会说、会读、会写单词: spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold. (2)能会听、会说、会读词组fly kites, go boating, eat ice creams, go swimming, have picnics, go climbing, make snowmen, go skating. (3)能会听、会说、会读句子:In... , it is... We .... We like... Step2 Presentation 1.Play a game 游戏规则:
看到出现的图片的一角,快速猜一猜是什么季节(可以说中文噢),看谁猜的又快又准噢!
玩游戏的同时新授:
spring summer
autumn
winter 2.Let’s enjoy 3.Let’s learn
看图并逐一新授:
warm 温暖的,暖和的
It is warm. hot
热的,炎热的
It is hot. cool
凉爽的,凉快的
It is cool. cold
冷的,寒冷的
It is cold. 4.Watch and enjoy 5.Read and learn (1)In spring, it is warm. We fly kites. We go boating. We like spring. Teach: fly kites, go boating (2) In summer, it is hot. We eat ice creams. We go swimming. We like summer. Teach: eat ice creams, go swimming (3) In autumn, it is cool.
Teach: have picnics, go climbing (4) In winter, it is cold. We make snowmen. We go skating. We like winter. Teach: make snowmen, go skating 6.Try to say In _______, it is_________.
We__________________. We__________________. We_______________. Step3 Consolidation 1.Watch and repeat 看课文视频动画,跟读课文对话内容,整体回顾课文。
2.Good Reader 有表情地分组对话,并注意模仿语音语调噢!
3. Let’s act
四人一小组各介绍一个季节,比一比谁说的最棒噢!
Step4 Homework 1.复述Story time中的故事。
2.预习Cartoon time内容。
【板书设计】
Unit5 Seasons
(Story time) spring summer autumn winter
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