C第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

课时计划执教：绍兴市柯桥区安昌中心小学韩兴娣课题：人教版六年级上Unit 6 How do you feel? C story time 教学目标：1，学生能在图片和教师的帮助下理解故事内容；2，能在教师的帮助下表演故事，增加学生语言的输入输出；3，恰当对故事的内容进行改编，整合已学过的语言

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-31 14:08:00

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学校：安昌中心小学安昌校区

C第一课时评课稿

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2018-05-31 14:08:00

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关键词：C第一课时评课稿

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课时计划

执教：绍兴市柯桥区安昌中心小学韩兴娣

课题：人教版六年级上Unit 6 How do you feel? C story time 教学目标：1，

学生能在图片和教师的帮助下理解故事内容；

2，

能在教师的帮助下表演故事，增加学生语言的输入输出；

3，

恰当对故事的内容进行改编，整合已学过的语言，拓展语言运用。

教学重点：能在图片和教师的帮助下理解、表演故事

教学难点：在完整语境中理解生词

教学过程：

一, warm-up 1, free talk 2, sing a song “if you are happy, clap your hands”

3, sharp eyes: 复习有关心情的单词

二，presentation 1, 由心情引出Zip图片（故事最后生气的样子），引出故事

2，介绍故事背景 who? Where? When? What? 3,P1: how does Zip feel? Why? 猜、听、读

What do you often do when you watch TV? 引到popcorn猜、听、读

Zoom can make popcorn, so good. Can you make popcorn? 看一个做爆米花的视频，总结it takes a short time. 4,P2: how does Zip feel? 猜、听、读、模仿

5,P3：how does Zip feel? What’s she thinking about? 学生说、听

6,role play 7, how does Zip feel? Why? What will she do? Where will she go? P4:zoom? How does Zip feel? 看框架说句子、听读

去厕所、卧室、书房寻找

8，出现Zoom在农场的图片，学生看图编对话并表演。听、读

由Zip的回答引出问题：how does Zoom make popcorn? 看视频，回答。总结it takes a long time... 9, P6: how does Zip feel? Why? 学生讨论再回答。看框架听、读。

10, number and retell. 三, consolidation and extension 1, Zip is so angry, what should she do? 2, What will they do next? 四人小组讨论，完成练习纸，表演。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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