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《How do you feel》Ｃ部分教学设计教学目标：１、借助图片读懂Ｓtory time 中的故事。２、掌握听说词汇favourite TV show ,popcorn, make popcorn. 教学重点：借助图片读懂Ｓtory time 中的故事。教学难点：借助图片读懂Ｓtory tim
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C教学内容概述
未知
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关键词：C教学内容概述
正文
《How do you feel》Ｃ部分教学设计
教学目标：
１、借助图片读懂Ｓtory time 中的故事。
２、掌握听说词汇favourite TV show ,popcorn, make popcorn. 教学重点：
借助图片读懂Ｓtory time 中的故事。
教学难点：
借助图片读懂Ｓtory time 中的故事。
教学准备：Ｃ部分课件
Ｓtory time的ＶＣＤ
教学过程：
一、热身。
１、师生问好。
２、sing the song: If you’re happy, clap you hands. 二、教学听说词汇favourite TV show ,popcorn, make popcorn. 三、教学Ｃ. story time １、教师指着插图，先做背景介绍：
Ｔ：Zip is going to watch a TV show. Zoom is going to make some popcorn. What happened? Let’s see. ２、阅读事故，了解故事大意。
３、播放视频，了解故事内容。
老师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生
模仿事故中人物的语音、语调学说以下句子：
My favourite TV show is on soon. I’ll go and make some. He must be making lots of popcorn. I’m a little worried now. But they take a long time to grow. I’m still waiting. ４、模仿角色的语音、语调学说故事。
５、鼓励学生分角色表演。
三、布置作业：
１、Read the story with emotion, try to imitate the pronunciation and intonation. (有感情地朗读这个故事，试着模仿语音语调。) ２、Try to retell the story for your family. (尝试向家人讲述这个故事)
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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