C名师教学设计2｜教案在线预览

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Unit 1 My school 第一课时（Let’s learn Let’s do）教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词:second/first floor, teacher’s office, library . 2. 能听懂、会说：“Where is the library? It

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-09-12 10:47:37

来源学校

学校：九寨沟县第三小学

C名师教学设计2

未知

2026-09-12 10:47:37

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关键词：C名师教学设计2

正文

Unit 1 My school 第一课时（Let’s learn Let’s do）

教学目标：

1、能够听、说、认读本课时的主要单词:second/first floor, teacher’s office, library . 2. 能听懂、会说：“Where is the library? It’s on the first floor.”能根据学校布局进行真实问答。

3、能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the flowers. 教具准备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一幅本单元的校园分布图。

3、教师准备本课时的单词卡。

教学重点：教学难点：单词library中辅音连缀的发音。

教学过程：

一、复习引题

1、教师播放本单元歌曲“Our school”

2、播放第三册第一单元课件Let’s “What’s in the ”自然过度到学习学校各课室的名称。

二、教学新课

1classroom? What’学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What

2’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first 跟读，在练习library的发音时，可复

2的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做ice-cream, brother, friend, hungry。

1、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

四、布置作业

1、读课文第5页并背诵 Let's do。

五、板书设计

Unit 1 My school Where is the library/teacher’s office? It’s on the first/ second floor. 六、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C名师教学设计2