4 生态平衡教学实录｜教案在线预览

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《生态平衡》教学设计平昌县磴子小学何永春教学内容：1、生态平衡（1）生态平衡的概念（2）生态平衡的特征2、生态平衡失调（1）生态平衡失调的概念（2）生态平衡失调的特征（3）生态平衡失调的影响因素及其对策教学目的：1、掌握生态平衡的概念及其特征2、掌握生态平衡失调及其标志3、了解生态平衡失调的

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所属课文：4 生态平衡

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2018-04-19 13:12:00

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学校：平昌县磴子小学

4 生态平衡教学实录

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关键词：4 生态平衡教学实录

正文

《生态平衡》教学设计

平昌县磴子小学何永春

教学内容：

1、生态平衡

（1）生态平衡的概念

（2）生态平衡的特征

2、生态平衡失调

（1）生态平衡失调的概念

（2）生态平衡失调的特征

（3）生态平衡失调的影响因素及其对策

教学目的：

1、掌握生态平衡的概念及其特征

2、掌握生态平衡失调

及其标志

3、了解生态平衡失调的影响因素及对策

教学重点、难点：

解释并推断破坏草原生态系统平衡的原因，继而进一步解释并推断我国北方频繁引发沙尘暴的原因。

教学方法：

讲述法、多媒体教学

教学过程：

一、

生态平衡的概念

二、

生态平衡的特征

生态平衡示意图

三、

生态平衡失调

（一）、概念

（二）、导致生态系统平衡失调的原因

1、生态系统内部原因

2、自然因素

3、人为因素

（三）生态系统平衡失调的标志

1、平衡失调的结构标志，沙尘暴。

2、生态平衡失调的功能标志，水土流失。

（四）解决生态平衡失调的对策

解决办法：植树造林

制作喂鸟器

节约用水

爱护动植物

案例：

我国南方某些地区搞的桑基鱼塘，就是人工建立的高产稳产的农业生态系统：人们将部分低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼；提高并加宽塘基，在塘基上种桑，用来养蚕。

小结：生态系统平衡是动态的平衡，当人类的活动超过了生态系统的自我调节能力时，生态系统就会出现崩溃（生态平衡失调），生态

平衡失调既有自然原因，也有人为原因。

四

思考作业题：

作为二十一世纪的小主人，我们应该为维护生态平衡，保护我们的家园做些什么？

关于本教案的常见问题

Q：4 生态平衡教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生态平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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