歌表演大鹿优秀教案设计是什么类型的资料？

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歌表演　大鹿　优秀教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：歌表演　大鹿　优秀教案设计

正文

课题

《大鹿》

《大鹿》是法国一首具有童话色彩的儿童歌曲。2/4拍,F大调。歌词采用拟人化的叙事手法,幽默风趣,深受学生喜爱。歌曲旋律明快、跳跃,节奏简洁、紧凑。第一、二乐句旋律明快跳跃,叙述了小白兔从林中来到大鹿家的情景;第三、四乐句,旋律在高音区发展,节奏相对紧凑,表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的决心。

1、将音乐教学与故事紧密结合起来，以故事引入，给学生以情感的感受，让学生在愉悦中学习。

2、感受歌曲的艺术形象，通过体验、感受、表演等相结合的方法，调动学生的积极性，使每位学生在参与中获得体验。

知识和能力

指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教材分析

学情分析

教学目标

过程和方法

情感态度与

价值观

教学重点

学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点

歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

PPT 钢琴

一课时

教学

环节

精彩

两分

钟

教学

内容

学生展示演唱歌曲。

教学

意图

培养学生用于展示自己。

二次

修改

教学准备

教学时间

教学过程

导入

课题

师生问好，模唱音阶。

培养学生的音准。

教学

内容

教学

意图

通过故事展开引起学生兴趣。

培养学生的表达能力。

首先进行节奏训练降低演唱时的难度。

二次

修改

聆听歌曲找出歌曲有几个乐句。

转换方向聆听歌曲

分句教唱

1.导入，（出示森林情景图）揭示课题。

师：看，在美丽的大森林里有一条弯弯曲曲的小路，在小路的尽头，有一座漂亮的房子，这个房子的主人是一只大鹿，它不仅勤劳勇敢，还乐于助人，今天，我们要听的就是《大鹿》的故事。同学们听听在这首歌里有哪些小动物呢？森林里发生了什么事情？

2.聆听一遍音乐《大鹿》，并提出问题。

教

学

过

程

教

授

新

课

师：音乐中出现了哪几种小动物？（贴出动物贴图）生回答森林里发生了什么事情？请学生讲故事。

3. 老师把这个故事编成了一首儿歌（歌词），我们一起来打节奏读儿歌，强调反复记号。（出示歌谱）最后一句重点训练。

4.再听聆听《大鹿》音乐。在大鹿的帮助下，小兔脱险了，听它们高兴地唱起歌来。

二、教唱歌曲。

（1）我们也一起来学唱这首歌曲，首先用“LA”唱旋律，师范唱，学生学唱。师弹琴。

教

学

过

程

教学

环节

教

授

新

课

教学

内容

教学

意图

二次

修改

认识音符5，与教师合作唱歌谱，学生只唱5

（2）学生小声演唱。

（3）讲解不同角色的情绪，第一句大鹿站在房子里的时候，很悠闲，旋律明快、跳跃。第二句要唱出小兔害怕、慌张的神情，第三句唱出着急的心情，最后一句，力度稍强，情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。（在歌谱上标示出来，重点训练最后一句。

（4）学生有感情地演唱此曲。

（5）歌表演。师生律动。

拓

展

延

伸

板

书

设

计

分组进行情景剧表演。

本节课歌曲欢快活泼，学生学得比较好，高音的部分如果不提示容易唱不课后上去，在教师的指导下基本杜绝了喊唱现象。在进行情景剧编创时纪律较反思

差，应该提前做出纪律的要求。

资料摘要

歌表演　大鹿　优秀教案设计