11.让家乡环境更美好教学设计第一课时

《让家乡环境更美好》教学设计

武南铁二小

何春生

一、教学目标：

知识目标：了解家乡生态环境出现的一些问题，了解环境问题的形成原因及危害。

能力目标：通过调查、访问，获得资料；小组合作探讨，自主学习交流，共享学习成果。

情感态度和价值观：关心家乡环境，为家乡环保提建议，主动参与力所能及的环境保护活动，增强热爱自己家园的情感。

二、教学重难点

教学重点：了解家乡的环境问题、存在问题的原因及其危害、为家乡环境保护提建议。

教学难点：引导学生树立环保意识和建设美丽家园的社会责任感。

三、教学方法：调查法、合作学习法等

四、课前准备：

1．请学生调查家乡环境发生变化的原因和环境问题对生产和生活的影响，了解政府和家乡人民为了改善环境做出的努力。

2．课件

五、教学过程：

（一）介绍家乡，真情引入。

1．播放关于家乡介绍的课件（视频），初步认识我们的家乡——武威。

2．学生看完短片后说说对家乡的印象。

3．教师小结，引入课题并板书。

（二）了解环境变化，调查变化的原因。

1．家乡环境亮黄牌。

（1）出示图片，说一说图中是哪种环境问题？（沙尘暴，土地干旱，空气污染，水污染，垃圾污染等。）

（2）思考：对这些环境问题，你知道多少呢？

2．讨论：“家乡环境为什么会这样”？

（1）课件出示问题：家乡这些环境问题是怎样形成的？有哪些危害呢？

（2）学生分组对课前调查了解到的内容进行讨论，比比谁调查得最具体、准确，在班级进行交流。

家乡环境问题调查表（课前布置学生分组完成）

调查人姓名

调查内容

调查方式

环境问题存在的原因

调查记录

对生产和人们生活的影响

（3）选择最佳作业拍照展示，学生汇报。

（4）出示课本70页的资料，简单认识“土地沙漠化”、“全球气候变暖”、“水资源缺少”环境问题。（课件）

（5）教师小结。

（三）家乡的环保行动

。

1．教师谈话：环境问题已成为全人类的问题，党和国家高度重视，家乡的政府和人民，已经意识到保护环境的重要性，正在采取各种措施，治理家乡的环境。

2．认识***的讲话：“绿水青山就是金山银山”。

3．让学生读一读71页的内容，简单介绍，了解国家的环保行动。

4．你还知道当地政府为保护和改善家乡环境，实施了哪些措施和行动？

（1）学生展示汇报收集的资料。

（2）教师补充资料。

（四）我为家乡环保提建议。

1.教师谈话：今年，我们家乡正准备评选“全国文明城市”，努力改善生态环境。家乡的环保离不开我们大家，为了家乡环境更美丽，你有什么好的建议？

2、交流会：学生交流自己的好建议。

3、学生把自己的好建议写在教材第73页空白处。

4．教师小结：保护环境，人人有责！我们要从自己做起，从身边的小事做起，爱护一花一草一木，爱护每一座山、每一条河，让家乡环境更美好！

（五）活动延伸

1.养一盆花，爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色。

2.在学习和生活中，争做“文明小公民”，为家乡“文明城市”

评选贡献力量。

六、板书设计

让家乡环境更美好

沙尘暴 植树

种草

武威 空气污染 减少排放 禁止焚烧 保护环境 环境亮黄牌 垃圾污染 分类回收

及时处理 人人有责

土地干旱 节约用水

科学灌溉

七、课后反思

1、课前，让学生选择自己感兴趣的问题进行调查实践活动，体现了以学生为主体的教学思想，培养学生自主获取知识的能力。在学习过程中，学生通过小组合作交流，进一步明确认识。在共同交流中，学生能够从别人的分享中学到知识。

2、通过学习让学生结合当地实际，提出合理的环保建议，树立环保意识和社会责任感。希望学生通过学习，能受到思想教育，真正为我们武威创建“文明城市”出一份力。课外延伸让学生“爱绿、护绿”和亲自实践，增长了学生的环保知识，也让环保活动走进了生活，给学生提供了很好的行为指导。

3.教学中的不足：在教学过程中，一部分同学参与教学活动不积极。在认识环境对人类的危害时，感染力不够，未能完全达到“动之以情”的目的。教学中一些环节不够扎实，未能达到预期的效果。