Lesson B I love You教学设计｜教案在线预览

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Lesson B I Love You! 教学目标：1 能听懂会说人称代词I, you, she, he, they, we,要求发音准确理解词义,部分孩子能根据小诗仿编. 2 让学生通过直观感知理解小诗,根据歌曲曲调正确理解大意,有一定情绪体验. 3借助儿歌和歌曲巩固加强所学单词句子,培养创

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所属课文：Lesson B I love You

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2018-05-21 21:25:00

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学校：巴中市恩阳区柳林镇中心小学校

Lesson B I love You教学设计

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关键词：Lesson B I love You教学设计

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Lesson B I Love You! 教学目标：1 能听懂会说人称代词I, you, she, he, they, we,要求发音准确理解词义,部分孩子能根据小诗仿编. 2 让学生通过直观感知理解小诗,根据歌曲曲调正确理解大意,有一定情绪体验.

3借助儿歌和歌曲巩固加强所学单词句子,培养创新思维和创新精神. 重、难点：1.)人称代词的发音。

2.）仿编儿歌

3.）激发兴趣，培养大声说话唱歌的习惯和乐于交往的个性。4.）有节奏地朗诵儿歌和富有情感地演唱歌曲。

课时：The 1st Period 教学过程：I Warm-Up 1 Greeting. 1）师生问候时渗透问候语，How are you? 及答语Fine, thank you.2）In Pairs. 2 Let’s sing. Hello, I Love You! Glad to meet you! 3 Let’s chant.

Hello. 1) Chant. 2) Make a new one.(Baby bear, Baby lion.)

You And I II Presentation 1.教师用手势引导学生学习she, he, we, they. 教师做动作，生猜词义。

2.教师解释学生做动作、跟读。

3 操练。

A. 教师按不同顺序读，生指书中图画。B. 师指黑板单词背影卡，生猜读。

C. What's missing? 4. 学生双人活动后请6人做Listen And Do，最后请学生做小老师。

5 Listen and repeat. III Practice. 1 Listen and number.

2 Make a new rhyme.(Group Work) 3 The New Rhyme Show. 4 Let’s sing. Happy Teachers’

Day IV Homework. 今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且听磁带。

That's all for today. Good-bye!(歌曲Good-bye结束该课)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson B I love You教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson B I love You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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