唱歌　大雨和小雨　课时教案｜教案在线预览

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《大雨和小雨》教学设计《大雨和小雨》三拨子中心小学任昭璇教学目标：1、通过学习本课，学生能发现生活中有趣的声音并会模仿。2、学生能够有感情的演唱歌曲《大雨和小雨》。3、感受大自然中美妙的声音。教学重难点：重点：能够有感情的演唱歌曲《大雨和小雨》。难点：学生能够用自己制作的乐器给音乐伴奏，掌握歌曲中的

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所属课文：唱歌　大雨和小雨

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学校：青龙满族自治县三拨子乡三拨中心小学

唱歌　大雨和小雨　课时教案

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关键词：唱歌　大雨和小雨　课时教案

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《大雨和小雨》教学设计

《大雨和小雨》

三拨子中心小学

任昭璇

教学目标：

1、通过学习本课，学生能发现生活中有趣的声音并会模仿。

2、学生能够有感情的演唱歌曲《大雨和小雨》。

3、感受大自然中美妙的声音。

教学重难点：

重点：能够有感情的演唱歌曲《大雨和小雨》。

难点：学生能够用自己制作的乐器给音乐伴奏，掌握歌曲中的强弱。

教学方法：情境引导法、谈话法、提问法、示范法

教学具准备：课本、课件、矿泉水瓶、小石子、啦啦花

教学过程：

一、导入

师：同学们，在上课之前老师给大家出个谜语，看看你们能不能猜出。

左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。

生答。

师：同学们真聪明，都答对了。耳朵是用来听声音的，接下来老师看看同学们的耳朵灵不灵。（播放多媒体里的声音）

师：同学们的耳朵真灵啊！什么声音都能听出来，我们生活中

有这么多有趣的声音，你能模仿什么声音呢？接下来让我们来一次猜声音的游戏吧！

生模仿，找同学猜。

师：同学们不但耳朵灵，眼睛和嘴巴也很厉害，能观察和模仿生活中的声音，你们真棒！

今天老师给大家带来了一首歌曲，你们听一听里面有什么声音？

二、初听歌曲

1、播放歌曲

师：歌曲里唱的是什么声音？

生答。

2、再次播放歌曲

师：歌曲里面大雨的声音是怎么样的？小雨的声音是怎么样的？

生答。

三、学习歌曲

1、师：这首歌曲好听吗？你们想不想学习这首歌曲？

生答。

师示范。

师：你们听老师唱大雨和小雨的时候有什么变化？

生答。

请大家先小声和音乐唱一遍，熟悉旋律。

2、播放歌曲，学生小声跟唱

3、老师弹琴，学生跟唱

4、师：刚才我们的声音非常洪亮，但是刚才同学们说了唱大雨的时候声音要大一点，唱小雨的时候声音要小一点，让我们一起来试试吧。

5、播放歌曲，学生再唱

师：同学们表现的真棒，你们唱出了大雨和小雨的声音。

四、制作打击乐，为歌曲伴奏

师：今天老师给大家带来了一些东西，看看大家怎么用这些东西来模仿大雨和小雨的声音。

（矿泉水瓶、小石子、啦啦花）

师：你们真聪明，把小石子放进矿泉水瓶里就出现了大雨的声音，抖抖啦啦花就出现了小雨的声音。接下来我们就拿出你们手中制作的乐器为我们好听的歌曲伴奏吧！

播放歌曲，学生跟着音乐伴奏。

五、小组练习和合作

师：同学们，老师给大家一个创编的机会，我们可以给音乐伴奏，还可以跟着音乐去跳舞，小组之间可以一下给音乐加什么动作，一会儿请同学们展示。

六、小组展示，老师评价

七、小结

同学们，这节课你们开心吗？你们都很棒，很聪明，这节课我

们用自己的智慧，使用我们平时废弃的东西创造出了我们生活中的声音，希望同学们在课下的时候多去观察、听并模仿生活中的声音，下节课把你听到的声音模仿出来分享给我们。

好了，让我们在美妙的歌声中结束我们这节课吧！

（齐唱《大雨和小雨》）

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　大雨和小雨　课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　大雨和小雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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