Lesson 3 It Looks Like a Heart.ppt配套教案板书设计

大邑县东街小学“书吧式”课堂教案设计

学科

教学内容

English 年级

Grade six 姓名

帅金容

课时安排

3 Unit3 Lesson 3 It looks like a heart. 已经将近学习了四年的英语知识，英语的基本习惯已经养成。六年级的孩子已经可以在学情分析

英语学习方法上独立了。我们作为教师在传授知识上往往应该注意孩子们的心里上的学习，这就要花心思来研究我的教学策略了。不能太死板，不能太专横，但是又不能不扎实。

教材是三起六年级的学习内容，授课对象是六年级学生。通过四年的英语学习，教材分析

学生对英语又来浓厚兴趣，能初步听懂英语课堂指令，对“形状”词汇，“价格”句型有了相关积累；乐于模仿，具有初步看图猜测语言的能力，有同桌交流与小组合作的技能。这些都为本课时的学习奠定了情感和知识基础。

教学目标：

1、学生能看懂课文图片，在课堂活动与评价中体会学习的乐趣，在看图预测语言中获得学习成就感。能够在活动中感受到人与人交流的乐趣。

教学目标

2、通过谈论“购买橡皮擦”话题，理解并听说核心语言结构：It looks like a …，会听会说相关形状类单词：heart等。在小组交流中，运用语言结构Which one do you like?及It looks like a …参与相关话题交际。能够在图片帮助下读懂课文对话。并仿编对话。

3、能够通过对话交流，区别出不同形状，进一步提升看图预测语言的能力，并且乐于请教同伴解决问题。

教师活动

Step 1.warm up 自读静思

教学过程设计

学生活动

个性设计

2.lead in实物展示，What Look at the PPT does it look like?引出课题 Read after teacher, “

It looks like a heart.”

二、学习新知

1、展示出不同文具，What can you see? Where can you get them?引导学生做出相应回答，从而导入到文本教学。

学生汇报，整理文本。

体听音，并说出听到的词句。

3、PPT呈现图片1，引导学

生观察图片，提出问题What

does the little girl want?听音Read in roles. 并回答问题。学生齐读文

本。

Listen and find the 4、PPT呈现图片2，让学生questions.

、学生翻开课本，听音并说说自己听到的句听音，指读文本。

子，重点讲解“shape”这一学生分组朗读文本。

单词。分角色听音朗读。

.出示课文上半部课件，听音，5、让学生猜猜which one 出示问题。

does she like?呈现图片3，

听音验证答案。设置问题what does it look like?听音回答。学生小组自学对话。

6、呈现图片4，挖空核心单词，让学生通过pair-work试着完成文本，听完录音完成对话。学生自学对话。

教师活动

学生活动

个性设计

2 、PPT呈现文本，学生整互读汇思

共读深思

三、巩固练习

1、总结文本

2、创编表演对话：

Work in groups

read the text in roles look at the picture to show the text show time A: Can I help you? B: Yes, I want a/an …

A: Which one do you like? 拓读延思

B: I like the … one. It looks 把理论的转化成实际，这是学

习的一种造诣。

like a … How much is it? A: …

yuan. B: Here you are. A: Thank you. 作业设计

Homework ：Today you know how to plant trees. Do you know when Tree-Planting Day is? 自己学习搜集植树节的知识。

教学反思