Lesson 3 Where Is the Eiffel Tower?教案和学案内容

Where Is the Eiffel Tower? 教学内容

1、词汇要点：表示国名和各国标志性物体的名词：Japan，Britain，和the Grate Wall……

2、学习要点：对话，句型“Is this\that\it…?”和初步阅读能力。

3、交际要点：能熟练应用“where is it？where is she\he from? 4、文化要点：了解国内外特别是西方国家的著名建筑和景点。

教学目标

1、熟练掌握表示国名和各国标志性建筑和景点的名词。

2、进一步掌握询问对方从哪儿来的句型“where is she\he from?和辨认物体的句型“is this\that….. 3、帮助学生了解主要国家的情况，扩大知识面。

4、提高学生的拼读能力和初步的读写能力。

教学重点、难点

1、复习以前所学国家名称的单词和本课所学的国名以及各国标识性建筑和景点的名称。

2、能将句型“Is this \that….?和“where is it？以及where is she\he from? 3、能较灵活地使用自然拼读法的法则拼读单词。

4、能在教师的帮助下仿编简单的故事。

第一课时

Step 1 1、师生问候。

2．通过复习歌曲Fish Where Are You?来引入对本课的教学。

Step2 Work in Pairs．

1．教师出示实物或图片，复习以前所学的有关事物的单词。教学句型“this／that+不可数名词?”并请同学表演，看哪组说得最多，给予表扬。

T：In Book4，we have learned many drinks．Do you rementber what they are? ps：Water，jmce，tea，coke…(根据学生的回答出示对应的饮料图片)

T：Good memory! Now，look at the cup. Can you guess what kind of drink in the cup?(出示被遮住了外壳的玻璃杯)Is this…(引出新句型) Ps：Water? T：No，it isn't. Ps：Juice? T：Yes，it is．(揭开杯子外面的纸片)Good! Is that juice too?(指着离得较远的茶杯并强调that) P：No，it isn't．It's tea．

1．操练此句型。

1)教师把学生分为两人一组，每人轮流抽卡片，并用句型“Is this／that …?”进行问答练习，猜对了就将卡片收为已有，在规定的时间收卡片多者获胜。交换搭档，游戏继续进行。

2)玩“二十问”游戏。把全班分为六人一组，每组请一人暂时到教室外回避，小组的其他五位同学在教室里确定一件物品，然后让回避的学生回到教室里并用“Is it。．．?”句型猜其他组员确定的物品。如“Is that water?“Is that salad?'’尽量在二十个问题内猜出该物品。

Step 3 Listen and practise：the Great Wall，the Eiffel Tower，the White House 1．教师用出示图片的方式引出表示各国名胜古迹的新单词the Great Wall 、the Eiffel Tower和the White House。

1)教学the Great Wall。

T：Boys and girls， now we are going to learn some new words. Look! Let’s guess what this is?(出示长城某个部分的图片，让学生猜) ps：长城。

T：Good．This is the Great Wall．(手指墙壁提示学生) Ps：Wall，wall，Great Wall．

T：Well done．Do you like it? Ps：Yes．．

T：Good．

Z)教学the Eiffel Tower。

T：Look at the picture．Can you guess what’s this? Ps：．．．

T：Great! It's the Eiffel Tower．

Ps：The Eiffel Tower．

T：Is it beautiful! Ps：Yes．

T：Where is the Eiffel Tower? Ps：France．

T：Good! It's in France，France．(边说边指着法国国旗)France．It's in France．

Ps：France．It's in France．

T：Good job．Do you know something else about France? 教师引导学生举出法国香水、塞纳河等与法国有关的事物，加深学生France的印象。

用同样的方法教学the White House. 练习新单词。

1)通过出示图片快速指认新单词。

2)将单词放人句型中练习：将单词反贴在黑板上，学生用句型“Is it ….?和Where is it?”进行猜测。

step 4 Play a game．

教师把全班分为几大组，每组请两名学生上台，一人手持图片用“What's this?”句型提问，另一人背对图片用“Is it．．．?’’猜测，其他同学当裁判，看哪组猜。看谁又对又快。

T：Do you want to play a game with the pictures?(出示表示各国标志性建筑的图片) Ps：Yes．，

T：I’d like to ask two students to come here. Who likes to try?

Step 5 1．小结本课所学内容。

T：Today we have learned some beautiful places in the world．What are they? Ps：The Eiffel Tower，the White House．．．

T：Good．And where is the Eiffel Tower? Ps：It's in France．

T：Yes．How about the White House? Ps：It's in the USA．

2．布置作业。

向家长介绍the Eiffel Tower，the White House USA的资料，下节课在班上交流。

3．与学生道别。

并回家搜集有关France 1887年1月26日动工，1889年5月15日开放，距今已有100多年的历史了，菲尔铁塔占地一公顷，耸立在巴黎市区塞纳河畔的战神广场上。除了四脚是用胃筋水泥筑成之外，全身都用钢铁建成，塔身总重量9000吨。塔分三层，第一层57米．第二层115米，第三层276米。除了第三层平台没有缝隙外，其他部分全胃透空的。从塔座到塔顶共有1711级阶梯，现已安装电梯，上下十分方便。每一层稠设有酒吧和饭馆，供游客在此小憩，领略独具风采的巴黎市区全景。晴空万里盯，从这里可以看到70公里范围内的景色。埃菲尔铁塔脚下是战神校场(Champs-dmMars)的绿荫区。过去这里是练兵场，现在是公园。古时候以及大革命时代，这胃是举办许多节庆活动的地方，比如由罗伯斯比尔于1794年6月8日发起的庆祝“习上节”的活动。到了近代，大片地方曾数次被用作举行世界博览会的场所。