资料摘要
《生、旦、净、丑荟精粹》教学设计一、组织教学二、授课1、导入新课(京剧《三岔口》片段)师:上课之我们先来欣赏一个片段,请你判断它是什么艺术形式?同学们的知识很丰富,你们还了解哪些有关京剧的知识? 师:看来同学们对京剧还真有一些了解。京剧被誉为是我国的国粹,随着文化的传播与交流,京剧艺术已被越来越多的
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生旦净丑荟精粹教案及板书设计
未知
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关键词:生旦净丑荟精粹教案及板书设计
正文
《生、旦、净、丑荟精粹》教学设计
一、组织教学
二、授课
1、导入新课(京剧《三岔口》片段)
师:上课之我们先来欣赏一个片段,请你判断它是什么艺术形式?同学们的知识很丰富,你们还了解哪些有关京剧的知识? 师:看来同学们对京剧还真有一些了解。京剧被誉为是我国的国粹,随着文化的传播与交流,京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱,甚至一些外国人特地到中国拜师学艺,把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。今天,就请同学们和老师一起走近京剧,了解京剧。
介绍京剧
1、京剧中的行当。
师:你知道京剧中的四大行当吗?京剧舞台上的角色根据其性别、性格、年龄、职业及社会地位的不同,划分为生、旦、净、丑四种类型,在京剧专门名词里称作“行当”。
(1)
生行
师:生行是京剧中重要的一行,扮演所有的男性角色。
a.“老生”就是扮演中年以上的男性。
b.“小生”就是扮演年轻的男性,特点是不戴胡子。
c.“武生”就是擅长武艺的男性。
(2)旦行
师:旦行是扮演所有女性角色,根据年龄、身份、性格的不同大致可分为青衣、老旦、花旦、武旦。
a.青衣:一般扮演端庄、严肃、的中青年女性,穿的衣服一般为素色长衫,故称青衣。
b.老旦:即中老年妇女。
C.花旦:扮演的是性格开朗活泼,举止轻盈的青年女性,以衣服艳丽而不同于青衣。
d.武旦:通常扮演精通武艺的女性角色。
(3)净行
师:净行俗称花脸,一般扮演性格刚烈的男性角色。净行脸上的妆容对比前两个行当反而比较浓墨重彩。
(4)丑行
师:最后一个丑。是京剧艺术中的喜剧角色,俗称小花脸。丑行都是在鼻梁上用白粉涂一个粉块,既有阴险狡诈、贪婪自私的人物,也有幽默伶俐、善良机警的人物。
三、说脸谱
导入歌曲
师:那你知道演员脸上的绘画统称为什么吗?你们的爸爸妈妈肯定告诉过你们不可以貌取人,京剧脸谱恰恰相反,用颜色区分了人物的性格。
四、欣赏歌曲
1、初听歌曲(歌曲视频)
师:脸谱不仅可以画在脸上,还可以唱起来,我们一起来欣赏歌
曲《唱脸谱》,请你听一听歌曲中都有哪些颜色的脸谱?(说脸谱) 2、复听歌曲(课本)
师:歌词中有不明白的地方吗?再来听一次(鸳鸯瓦
四击头
活菩萨
歌剧
) 3、分段欣赏
A学生演唱第一段
师:你最喜欢哪一句?或者说你觉得哪一句最有京剧的味道?那如果我这样唱你还觉得好听吗?
B演唱第二段
师:你觉得声音给你什么感觉?用你说的感觉来演唱。解决第二段结尾句
旋律线?画拍?
4、分角色演唱加身段
五、拓展
1、介绍戏歌
师:你觉得歌曲具有怎样的音乐风格?与京剧一样吗?把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式就是戏歌。
2、观看本校京剧表演
师:你知道咱们学校的同学也表演过京剧艺术吗?一起来欣赏属于我们自己的表演。
3、学生戴脸谱分角色表演。(男脸谱
女手绢)
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