4.爱护通信设施，遵守通信规范优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

爱护通信设施，遵守通信规范教学目标（一）知识与技能知道爱护通信设施人人有责，知道打电话的礼貌，懂得私拆别人的信件是违法行为，要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。（二）过程与方法通过模拟打电话情景，让学生懂得日常生活中的打电话应具备的社会公德。（三）情感态度与价值观通过讨论和分析事例，培养学生良好的社

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.爱护通信设施，遵守通信规范

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2018-04-19 09:31:00

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学校：邵东县宋家塘宋家塘小学

4.爱护通信设施，遵守通信规范优秀教案板书设计

未知

2018-04-19 09:31:00

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关键词：4.爱护通信设施，�…优秀教案板书设计

正文

爱护通信设施，遵守通信规范

教学目标

（一）知识与技能

知道爱护通信设施人人有责，知道打电话的礼貌，懂得私拆别人的信件是违法行为，要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。

（二）过程与方法

通过模拟打电话情景，让学生懂得日常生活中的打电话应具备的社会公德。

（三）情感态度与价值观

通过讨论和分析事例，培养学生良好的社会公德意识，懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。

教学重点难点

教学重点：

培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择。

教学难点：培养学生良好的社会公德意识，懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。

教学准备

多媒体视频

学生活动设计

1．收集社会上破坏和保护通信设施的正反两方面的资料或照片，

2．准备道具电话，以备表演用

教学过程：

第1课时

导入新课

猜谜语

1、

一物柜台上，铁皮绿衣裳。前后锁小门，上不开天窗。日开一两次，取物传四方。

2、

远远身子站路旁，浑身上下绿衣裳。肚子下面锁小，脑

袋上面开天窗。千言万语吞进去，深情厚谊送远方。

讲授新课

板书

一、爱护通信设施

提问

同学们，大家回忆一下以前我们还学过的通信设施有那些呢？

承接

今天这节课就来让大家学习一下怎么保护这些通信设施。

提问

刚才我们说了一些通信设施，你知道它们有什么作用吗？

学生讨论后回答。

讲述

这些公共通信设施可以方便人们之间的通信，使人们的生活更加便捷。

阅读

请同学们有感情地朗读教材P.47的小诗。

学生活动。

提问

破坏公共通信设施的行为太多了，破坏了之后的这些设施你还能用吗？

提问

那对我们的生活又会起到什么样的影响哪？

学生

影响了我们的生活，对我们的生活造成了不便。

启发

那怎么样我们才能使这些公共的通信设施一直“人人都可用，方便我们生活”呢？

小结

对！爱护这些公共的通信设施，我们才能使这些公共的通信设施一直“人人都可用，方便我们生活”。

承接

那么，我们在日常生活中应该怎么做呢？

学生讨论后回答。

提问

你想对你身边的朋友说什么？

学生

爱护身边的通用设施，才能方便自己，方便别人！

二、分析事例，明辨是非

1.在邮筒里塞垃圾、放鞭炮。（

）

2.在公用话亭上贴小广告。（

）

3.参加义务劳动，擦洗公用话亭、电信邮箱。(

) 4.通信井盖被损害甚至被偷去当废品卖。(

) 5.汽车撞坏架设电话线的电线杆。(

) 6.清除电线杆上的小广告。(

) 7.偷偷切断支架上的电缆线。(

) 8.攀爬电缆支架。(

) 9.在公用电话亭打电话轻拿轻放，不摔话筒。(

) 三、打电话的礼仪

（一）、学生说说自己是如何打电话的。

（二）、归纳优点

1、通话之初，要说明自己是谁，并向对方问好；终止电话，要说再见。

2、通话时间尽量短，长话短说。

3、尽量避开在他人的休息时间和用餐时间打电话。

4、若拨错了电话号码，一定要表示歉意。

四、课堂小结（略）

五、拓展活动

有条件的话，利用假日组织一次维护通信设施的公益活动。

关于本教案的常见问题

Q：4.爱护通信设施，遵守通信规范优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.爱护通信设施，遵守通信规范》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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