Unit 1 How many?教学设计(第一课时)

课题：《英语》（新标准）（一年级起点）一年级上册

Module8 Unit1

How many? 设计者：萨尔图区东风新村第四小学 唐华杰

本课是外研社新标准英语（一起）一年级上册“Module8 Unit1 How many?”。

书中前七个模块的学习内容未涉及到基数词的表达方法以及对数量的询教材分析

问。在本模块中，学生将第一次学习基数词的表达方法以及对数量的询问。第八模块分为两个单元，第一单元主要谈论会变魔术的熊猫Panpan请观众数他变出了多少只小熊猫。这里的数字是通过累加获得的数量，而不是单纯的数字或数值。

一年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。鉴于班上很多学情分析

小朋友在幼儿园已经学习过英文数字歌曲，所以对本课中出现的英文数字不会过于陌生，但是对于数量的提问“How many?”，大多数学生是第一次接触，也许学习起来存在一些困难。依据学生的英语基础与年龄特点，本课在设计环节中运用了游戏教学法，以激发学生的学习兴趣。

知识目标

全体学生能理解并初步运用：how many, one, two, three, four five, six, seven, eight, nine, ten.

全体学生能用“How many?”询问数量，并用“one, two, 能力目标

教学目标

three, four”回答

部分学生能用“How many?”询问数量，并用“one, two, three，…，ten”回答

情感态度

进一步形成对魔术的兴趣。

学习策略

兴趣：形成对数量的兴趣和对魔术的兴趣。

交际：乐于询问数量。

文化意识

了解国外的英文歌曲。

教学重、难点

教学难点

对数量的询问。

教学准备

教学重点

认读one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

智慧校园软件，CD-ROM,PPT,单词卡片

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环节与时间

课前活动

（3分钟）

教学过程

资源应用说明

A student reads a story. PPT 热身

导入

（8分钟）

T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Tang. T:How are you? Ss: I’m fine, thank you.How are you? T:I’m fine,thank you.

Now are you happy?Let’s sing and dance!

T:

教师播放视频歌曲，英文歌 “Are you sleeping?”

T: Look at here, what’s this? Can you guess? Teacher shows the students a rabbit.

PPT

CD-ROM

T:Yes, it’s a rabbit. Now, the rabbits are crossing the street.

How many rabbits can you see? Teach”how many”

Now watch the cartoon,and tell me how many rabbits? Teach“one, two, three, four”

Play a game.(最强大脑)

任务呈现

（1分钟）

T:

今天我们要学习数字1-10的英文表达方式，让我们

PPT

一起来看看熊猫魔术师Panpan带来的魔术。通过今天的

学习我们可以用英语来描述物品的数量。

课文学习

Step1: Listen and think

CD-ROM

（10分钟）

T: Watch the cartoon. Listen and find the numbers. Teach “five, six, seven, eight, nine,ten.”

Step2: Listen and read,circle the numbers.

T: Children, listen, say and circle one to ten. (教师再次播放视频，学生跟读模仿,在跟读中圈画出数

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字1—10)

Step3: Look and say T: Let’s have a quick revision of the ten numbers. Let’s read together! （教师领读，学生齐读）

训练巩固

1.T: Let’ play a game. “Which number is missing?”

PPT

智慧校园

（18分钟）

Watch the ppt,and say out the missing numbers. 2.How many……? 3.消失的3和9. （学生依次从1数到10 ，但是当遇到3、9这两个数字，就拍拍手，不出声音。如有出错，从新开始。）

4.Make a call. 5.算数。

6.智慧校园。

课堂总结

（2分钟）

课后作业

（1钟）

Homework. T: Let’s count 1 to 10。

1.用How many来描述学习物品的件数

。

2.用英语说出父母的电话号码。

板书设计

Module8 Unit1

How many?

one

two

three

four

How many?

five

six

seven

eight

nine

ten

zero

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