Section A优秀教案设计

Unit 7 Can you see the lightning? Section A

襄城县文昌小学

李欢

教学目标：

1.To learn the meaning and simple usages of some words and phrases 需要掌握的词组：storm

heavy

raincoat lightning

thunder dangerous

until

pass thunderstorm 2.To use the typical sentences to express 需要掌握的句型：

--The rain is heavy. Can you see the lightning? --Yes, I can. /No, I can’t. 3.To encourage the students to express bravely 4.To make the students interest in English learning)。

5.To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating 教学重点：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：

能用所学词语或句子谈论自然现象。

教学准备：

课件、照片素材、音频文件、

教学道具。

教学过程：

Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）

Warm-up Question 1）你如何和别人讨论天气情况？

2）Survey: --The rain is heavy. Can you see the lightning? --Yes, I can. /No, I can’t. Step3.Presentation（呈现新课）

1.Words Learning 1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2. Pronunciation Part 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单

词。

3. Vocabulary Part Storm

Heavy

Raincoat

Lightning

Thunder

Dangerous

Until

Pass Thunderstorm 4. Listening Part

请听对话材料，让学生带着问题阅读课文

1.Why doesn’t Andy’s mum let him go to the park ?

2.Can Andy see the lighting ?

3.Is it dangerous to play football in a big storm ?

5. Reading Part 教师立足于课本，引导学生学习课文。

教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。

Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step4.Homework

1.熟悉本课的语法知识，以及情态动词用法。

2.熟读课文，默写45页单词。