（演唱）栗子大丰收ppt配套教案板书设计

《栗子大丰收》教案

一、教学目标

1、能用活泼而富有力度变化的声音合唱《栗子大丰收》，培养学生准确、均衡、和谐的合唱能力。

2、

通过学习演唱歌曲，让学生了解合唱、喜欢合唱。培养学生的音乐听辨和想象的能力。培养学生团结协作的能力，培养学生参与表现的能力。 3、能从音乐中感受、体验、表现丰收乐。

二、教学任务

1、认真聆听歌曲，说说这首歌曲的演唱形式是什么？

2、歌曲的情绪是什么样的？

3、歌曲表现了一个什么样的场景？或者说你看到了一幅什么样的画面？ 三、教学重难点

1、能用活泼而富有力度变化的声音合唱《栗子大丰收》。

2、通过音准、节奏的把握和两个声部的协调统一来表现农民丰收的喜悦。

四、教学过程

1、组织教学：学生随音乐《丰收锣鼓》走进教室

2、发声练习

要求：气息通畅、跳音“跳”起来，兴奋起来。

3、导入：师：同学们，一年之中，你们最喜欢过的节日是哪个节日？

生：过年，国庆节，端午节，中秋节……等。

师：好的，很多同学都喜欢过中秋节，为什么呢？生答：因为过中秋节有很多好吃的。

师：那你们最喜欢吃什么？

生：月饼、水果、核桃、板栗（栗子）……等

师：老师最喜欢吃的是栗子，你们知道为什么吗？

4、出示课件：栗子的好处与作用：板栗又叫栗子，是一种补养治病的保健品。中医学认为，栗子性味甘温，有养胃健脾、补肾壮腰、强筋活血、止血消肿等功效。

栗子含有丰富的营养成分，包括糖类、蛋白质、脂肪、多种维生素和无机盐。栗子对高血压、冠心病动脉粥样硬化等具有较好的防治作用。

5、创设情境，体验丰收乐。

栗子园-------欢迎大家来到我们的栗子园，今天，老师就带大家参观并体验怎么打栗子。

6、多媒体展示栗子园和栗子外形图片，学生一目了然，为后面的“打栗子”做准备。并初听歌曲《栗子大丰收》

师：好听吗？这首歌曲的演唱形式是什么，你

们听出来了吗？（生答）合唱，几个声部？（生答）对的，是一个二声部的合唱歌曲。这就是我们今天这节课要学习的一首新歌《栗子大丰收》

7、再次聆听

师：我们再来听一遍，这一遍，请同学们带着这样两个问题去聆听：1、歌曲的情绪是什么样的？2、歌曲表现了一个什么样的场景？或者说你看到了一幅什么样的画面？请听！

（生答）歌曲情绪是非常欢快、活泼的。我们仿佛看到了一幅农民伯伯忙着收栗子的场景。农民伯伯看到栗子大丰收了，心情非常的高兴。那我们呆伙唱这首歌曲的时候，就要把农民伯伯那种欢快、喜悦的心情给唱出来。

8、视唱练习，难点突破

师：请同学们，看到歌谱，这首歌曲是一首二声部的合唱歌曲。歌曲中有一个难点，老师将它挑出来，我们一起来先来将它攻破了，大家有没有信心？看到黑板！这里有一个记

号，这个叫做下滑音记号。（师范唱）自然滑下来，不要将它唱成附点的节奏。师：我们先来唱一声部的旋律。

9、跟电子琴，我们一起来把这首歌曲的歌词按歌曲的节奏朗读一遍，在填歌词演唱第一段。其中，有很多“啦“还有几个“嘟噜嘟噜”，这样的词，我们将它叫做“衬词”。（板书：衬词）衬词即“语气词”，衬词的加入可以大大增强歌曲的表现力。

10、同样的方法学唱低声部。（唱会后，教师演唱高声部，学生演唱低声部，熟练后在分开演唱）

11、歌曲处理，注意演唱情绪，跟琴演唱，随音乐伴奏演唱歌曲。

12、拓展演唱歌曲：学生合作，激情演唱歌曲。

五、课堂小结 今天，我们一起体验了合唱艺术的魅力。在我们全班同学的团结协作下，完成了这首合唱歌曲《栗子大丰收》。最后，祝愿我们的农民伯伯每年都有大好收成，也祝愿我们的同学们学业有成！