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关键词：（演唱）买菜教学设计内容推荐

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买菜

教学目标：

1、能学会演唱《买菜》这首歌曲，并能和同学一起合作表演。

2、能使学生在学习过程中感受生活，发现生活，积极参与即兴歌词创编。

教学设想：

《买菜》是一首湖北童谣，也是一首具有民歌风味的儿童说唱歌曲，题材贴近学生生活，为激发学生学习兴趣，导入部分创设了一个菜市场的情境，如菜场的叫卖声，吆喝声等。使学生将直观体验的生活与《买菜》这首歌的学习相结合。针对低年级的年龄特点，演唱从歌曲的念白部分入手，在无形中让孩子们抓住了歌曲的节奏特点，为歌曲的进一步学习打下基础。在欣赏比较的环节中，引导学生从曲调入手，既拓展了视野又增强了学生的听辨分析的能力。

教学重点：

用高兴，自豪的心情演唱歌曲。

教学难点：

背诵歌词即兴演唱。

教学过程：

一、导入：

师：小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们都想当家吗?今天,老师就给大家一个机会,我们就一起来当一次家,来做一次小主人,好吗? 二、进行新课：

1、首先，我们要去菜市场。这样吧,怕小朋友有些不懂,我们还是请奶奶和我们一起去好吗? 2、学第一句歌词: 今

天的|天

气|真呀

真正|好 -| 我

和

|奶

奶|去呀

去买|菜 -| 3、同学们,你们看菜市场都有什么菜呀?(鸡蛋、母鸡、萝卜、黄瓜、西红柿、青菜、小鱼、蚕豆、毛豆、小豌豆。) 4、你们喜欢吃这些菜吗?我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来? 5、小组比赛,互评。

6、这么多菜,你们拿得了吗?(哎

呀呀|哎

呀呀|拿也

拿不|了 -||)

7、这么高兴,我们就来唱一唱吧! 三、课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《买菜》这首歌曲，很多同学们都能够“看到什么菜，就唱什么菜”。希望放学后你可以陪着爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起唱着《买菜》这首歌曲去菜市场逛一逛吧！

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