Recycle 2优秀教案内容

教学设计

教学内容：

Recycle2第一课时

教学目标：

1、能够听、说、认读并在实际情景中运用4-6单元有关农场衣物和购物的单词。

2、能够听、说、认读并在实际情景中运用4-6单元的核心句型。

教学重点：

1、

4-6单元所有四会单词。

2、

4-6单元所有重点句子和句型。

教学难点：

Read aloud 出现的新语言点。

教学准备：

1、教材相配套的教学课件。

2、教材相配套的教学录音带。

3、教学卡片。

教学过程：

一、

热身、复习（Warm-up/ Revision）

1、

师生问好。

2、

复习有关天气的语句和词汇。 3、复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的

名称。

4

教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词。

二、

呈现新课（Presentation）

1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. OK. 学生回答OK后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring tomatoes and carrots.

问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师到各小组指导）。

3.

教师及时评价。

三、操练（Practice）

1、教师播放Listen and tick部分的录音。

第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；

第二遍让学生听录音并打勾；

第三遍听音并核对答案。 2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。

四、巩固和扩展（Consolidation and extension）

1、Group work 自主选择场景图，根据刚刚所学的语言进行问答练习。看谁的语言准确、生动、丰富。

五、总结（Summary）

1、教师总结这一节课所学习的内容（引导学生思考、回忆）。2、教师教育学生要养成勤俭节约的好习惯。

六、作业（Homework）

1、Listen and repeat the story. 2、Act the story out with your classmates.