唱：恰利利恰利 开心里个来优秀教学设计说课稿

第七册音乐《恰利利恰利》教案

教学内容：

学唱《恰利利恰利》;欣赏印尼的歌舞；了解印尼风情。

教学目标：

一、

学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》。能唱好歌曲中简单初步的二声部合唱。

二、

能够积极参与欣赏、演唱、伴奏等综合音乐活动。

三、

接触印尼具有民族特色的代表性音乐作品，

扩大音乐文化视野。

教学重点：

感受歌曲情绪、理解歌曲内容，并能用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪。

教学难点：

歌曲二声部合唱部分配合自然、和谐。

教学过程：

一、情境导入

（３分——５分）

1、

谈话：同学们都去哪些地方旅游过，说出来与大家分享分享。（叫个别学生说）

2、

老师暑假里去巴厘岛旅游了，有谁知道巴厘岛是哪个国家吗？（印尼）

3、

瞧：这是老师拍回来的部分照片，与大家一起分享（课件1：巴厘岛照片，背景音乐：星星索）

4、

师简介印尼：印度尼西亚共和国位于亚洲东南部，地域横跨赤道，是热带国家。印尼是世界上最大的群岛国家，由13667个大小岛屿组成，被称为“千岛之国”。

每到夏天，印度尼西亚吸引了成千上万的游客前来观光。巴厘岛就是最著名的旅游胜地。那热带雨林的暖风、迷人的海滩，碧蓝清澈的海水会让大家觉得来到了天堂。

怎么样，美吗？

5、

导入：印尼不仅风光秀丽，印尼的音乐也非常有特色，今天，老师想把一首歌曲介绍给大家。

6、

二、学唱歌曲

（１０分——１２分）

1、听范唱（课件2：歌片《恰利利恰利》）

2、这是一首印尼民歌，表现了印尼人民劳动时情境，因此，它的情绪是？（快乐，活泼的）

3、歌名叫《恰利利恰利》，那么“恰利利恰里”是什么意思呢？（这是一句印度尼西亚语，没有什么特别的意思。相当于中国民歌中的衬词）衬词使歌曲显得活泼，生动。

4、那么歌曲中还有哪些衬词呢？（“沙啦啦盖嘟沙多蹦”等）

5、歌曲可以分几部分？（两部分：齐唱部分与合唱部分）

6、其实，齐唱部分太简单了，先看节奏吧，发现什么规律了吗？（四句节奏都是相同的（板书节奏）

7、再看旋律：（点击课件处）（板书：同音进行，旋律下行）（提醒反复记号）

8、配上歌词唱唱。

9、那么下面合唱部分呢？我们可以用什么方法学？（指出全休止符停一小节，另外连线唱3拍）（先用竖笛吹，师生合作，男女生，分组等方法）

10、配上歌词唱唱。（高声部如回声，轻巧）

11、整首歌连起来唱，是给打分。

12、用快乐、活泼的情绪再唱一遍。

三、表现歌曲

（１０分——１２分）

1、提问：讨论一下，还可以怎样表演，使歌曲更有趣，欢乐？

2、生说，师带领大家练习。（打击乐，伴舞，两声部唱，劳动号子等）

3、师出示综合练习谱（。。。。。。）

4、分组分角色把歌曲完整表演一遍。

四、拓展了解

（５分——８分）

1、其实啊，在印尼给我留下印象最深的是印尼的音乐文化。特别是有一种叫安格隆的

乐器很神奇。大家想不想看看？（课件：３安格隆）

２、安格隆是印尼民族乐器，用竹筒制成，演奏时竹筒和竹棍相互碰撞发出“格隆、格隆”的声响，故也称竹筒琴或称摇竹。连续摇奏时音色颤动，华丽悦耳，宛如流动之潺潺溪水。

安格隆上插入的竹筒长度不同，就会产生不同的音高，竹筒长发音低，竹筒短发音高，一个安格隆上两根竹筒的发音一般相差八度。

印尼民间艺人常常把5-6个安格隆吊在一个架子上面，在街头巷尾演奏，在印尼独立后，雅加达的音乐家对乐器进行了改革。全套安格隆共30多个，音域近三个八度。新型的安格隆乐队既能突出主要旋律，又能奏出丰满的和声，而且可以自由转调，大大丰富了乐器的表现力，能够演奏各种大型的、现代的乐曲。并形成了具有独特风格的“安格隆音乐”。

在中国，东方歌舞团和原华侨大学艺术系都演出过安格隆音乐，很受欢迎。

３、下面我们来欣赏一段安格隆音乐（课件：４安格隆演奏现场）

女生模仿摇动安格隆，男生模仿敲鼓。感受一下这奇妙的音乐。

４、被称为“千岛之国”的度印尼西亚共和国，以她旖丽的热带风光，遍布各地的名胜古迹，多彩的民族风情吸引着世界各地的人们，而她那多姿多彩，散发着南洋情调

的传统音乐艺术，更令人流连忘返。让我们在欢快迷人的印尼舞蹈中结束今天的印尼音乐之旅吧。

５、欣赏印尼舞蹈（课件：５印尼舞蹈）

学生跟着拍子律动。

（下课）

安格隆

摇奏体鸣乐器。流行于印度尼西亚的传统乐器。有摇奏与击奏两种。摇奏安格隆是在竹制框架上穿以2～3根长短粗细不等

、音高彼此相距8度的竹筒

，竹筒上端削成长舌性

，下端呈凹性，插入框架底部粗竹筒的长方形槽内，演奏时前后摇动框架，使架上竹筒撞击槽壁，发音清脆，一人同时可用两架持奏。安格隆最初为节奏乐器，后经改良按十二平均律定音并组合成套，一套可达50～70架。击奏安格隆是一种竹制的、形似木琴的乐器。用绳把12～14根长短不一的竹筒，排放在木架上，以两根竹棒或木棒击奏，是乐队的旋律乐器之一。