2 Our new home教学目标设计

2017-2018学年第二学期教案

年级：五 科目：英语 主备教师：樊

鸽 备课时间：2018-3-6

模 块

课 题

1 单 元 总课数

Our new home 知识与能力

3 第 2 课

课型

新授

二次备课时间

授课时间

2015-3-6 2015-3-12 询问别人喜欢某物的原因。

说明自己喜欢某物的原因。

通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习及巩固核心句型的目标。通过阅读，引导学生抓关键信息，了解《大雁为什么迁徙》短文大意，并完成后续练习。

能通过阅读和查找资料了解动物迁徙的原因。学习阅读科普类小短文。

教学目标

过程与方法

情感态度价值观

教学重点

词汇：why,because,study,dining room,change, place,every,then,all day 语音：ir(skirt),ur(purse),au(Laura),oor(floor)核心句型和日常用语：Why do you like it? Because it's so big. Do you know why? 用多种句式和丰富的词汇表达喜好及原因。

教学难点

课前准备

PPT课件，录音机

教 学 过 程

教学环节

Pre-task preparations

While-task procedures 教 师 活 动

Look and learn: 通过图片呈现了dining room（餐厅），study（书房）这两个表示家中房间的词汇。

Listen and say: 呈现Brown一家乔迁新居后，父亲和女儿Sally的情景对话。

Why do the Browns like their new home? Match and say.

Look and read: 呈现短文《大雁为什么迁徙？》，讲述大雁迁徙的过程及原因。

学

生

活

动

学习词汇

why,because,study,dining room,change, place,every,then,all day

学习核心句型

Why do you like it? Because it's so big. Do you know why?

Sally---c

Dad---a Peter---b

Give a report: 阅读、朗读、复述课文，查阅资料，做出报告。

二

次

备

课

教学环节

Post-task activities

Homework 教 师 活 动

Listen and enjoy: 呈现儿歌，感受话题，调动学习积极性。

Ask and answer：

呈现两个小朋友的家。

Learn the sounds: ar(car);ue(blue);oo(school)

Write and say：写作练习

学

生

活

动

学习关于住在鞋子里的一家人的歌谣。

通过问答了解彼此喜欢的房间和理由。

诵读儿歌，练习字母组合ir,ur,au,oor在单词中的发音。

在课本第13页上完成：描述自己的家，说明喜欢家里的哪个房间或部分，并阐述喜欢的理由。

二

次

备

课

2，Our new home 板书设计

dining room study Why do you like it? Because it's so big. 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

通过本课的学习，学生能用多种句式和丰富的词汇与别人交流彼此对事物的喜好及原因，增进了彼此之间的了解。

教学反思